右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。 某课题小组同学利用该装置探究某种异养微生物的细胞呼吸方式，请回答下面有关问题。

（1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验，请补充下表有关内容：

装置	反应瓶内加入的材料	小杯内加入的材料	测定目的
甲	一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL	①	测定细胞呼吸O2的消耗量
乙	一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL	等量蒸馏水	②

（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性），60min后读数。请补充下表有关内容：

预期实验结果	微生物的细胞呼吸方式
甲	乙
上升	不变	③
不变	④	只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸
上升	下降	⑤
不变	不变	只进行产生乳酸的无氧呼吸

（3）除了可以测定细胞呼吸方式外，你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究，请写出一个课题题目。

材料用具：小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO₃稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。

     课题题目：__________________________________________

 

（8分）右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。某课题小组同学欲利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式：

（1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验，请补充下表有关内容

装置	反应瓶内加入的材料	小杯内加入的材料	液面变化的实质
甲	一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml	适量KOH溶液	①
乙	②	③	细胞呼吸时CO2释放量与O2消耗量的差值

（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性）。60分钟后读数。请补充下表有关内容

预期实验结果	微生物的细胞呼吸方式
甲	乙
上升	不变	④
不变	⑤	只进行产生酒精和CO2无氧呼吸
⑥	下降	同时进行有氧呼吸和产生酒精、CO2无氧呼吸
⑦	⑧	只进行产生乳酸的无氧呼吸

 

下图所示是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂。关闭活栓后，U形管液面高度变化反映瓶中气体体积的变化。实验开始时将有关液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。（12分）

67．取甲、乙两套该密闭装置设计实验，请补充下表中①②的有关内容：

装置	反应瓶内加入的材料	小杯内加入的材料	液面高度变化的含义
甲	一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml	①	细胞呼吸时02的消耗量
乙	②	等量蒸馏水	细胞呼吸时C02释放量与O2消耗量的差值

68．将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性），60min后读数。如果下表中预测的实验结果显示反应瓶中微生物呼吸的连续过程，请补充下表中③④⑤的有关内容：

预期实验结果		微生物的细胞呼吸方式
甲	乙
上升	不变	③
上升	下降	④
不变	下降	⑤

   
69．请写出瓶中微生物呼吸方式的各个反应式：
　　　　　　　　        　　                                     

(18分) 完成下列有关呼吸作用方式和场所的探究实验。

I.上图所示的是检测气压变化的密闭装置。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。

（1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验。请补充表格有关内容：

（2）将甲、乙装置均至于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)，60min后读数。请补充下表有关内容。

Ⅱ．课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，又进行了如下探究：

作出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。

实验过程：

实验结果：1号和2号试管中均检测到C0₂(与预测结果不相符)。

请分析回答：

（1）分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。

原因：                                                                       。

改进措施：                                                                 。

（2）实验步骤⑥依据的原理是                                       。

（3）经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改，重新实验，大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后，老师又提出一个新问题：“假如该实验时间过长，空气中的CO₂溶入样本中的量足以被检测剂检测出，为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，你如何解决?”请写出解决措施。                                             。

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右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。 某课题小组同学利用该装置探究某种异养微生物的细胞呼吸方式，请回答下面有关问题。

（1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验，请补充下表有关内容：

装置	反应瓶内加入的材料	小杯内加入的材料	测定目的
甲	一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL	①	测定细胞呼吸O2的消耗量
乙	一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL	等量蒸馏水	②

（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性），60min后读数。请补充下表有关内容：

预期实验结果		微生物的细胞呼吸方式
甲	乙
上升	不变	③
不变	④	只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸
上升	下降	⑤
不变	不变	只进行产生乳酸的无氧呼吸

（3）除了可以测定细胞呼吸方式外，你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究，请写出一个课题题目。

材料用具：小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO₃稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。

     课题题目：__________________________________________