Ⅰ 在测定匀变速直线运动加速度的实验中.选定一条纸带如图所示.从0点开始.每5个点取一个计数点的纸带.其中0.1.2.3.4.5.6都为记数点.测得:x1=1.40cm.x2=1.90cm.x3=2.38cm.x4=2.88cm.x5=3.39cm.x6=3.87cm. ⑴在计时器打出点4时.小车的速度分别为:v4 = cm/s, ⑵加速度a = cm/s2,(此答案保留三位有效数字) ⑶如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz.而做实验的同学并不知道.那么加速度的测 量值与实际值相比 . Ⅱ (1)图Ⅰ-1是探究加速度与力.质量关系的实验示意图.根据某次实验记录的数据.作出a-F图线如图Ⅰ-2所示.图线不经过原点的原因是 ,⑵平衡摩擦时.主要是平衡了 之间以及 之间的摩擦. ⑶几位同学分析所得到的a-F图线 不是一条直线的原因后.重新设计了 一个实验如图Ⅰ-3所示.滑块M放在 气垫导轨上.并在滑块上固定一个速 度传感器.力传感器固定在另一水平 台子上.分别与两台电脑相连.气垫 导轨连上气泵并调成水平.多次改变 钩码m的质量.由速度和力传感器可 以得到多组不同的加速度a.力F的值.则下列说法中正确的是 A.由于空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦很小.可以得出a与F成正比的结论.图线是倾斜 的直线 B.力传感器测得的力F=mg/2.在实验时应确保钩码的质量m远小于滑块的质量M C.除空气阻力及绳子与滑轮间的摩擦力之外.动滑轮C的质量是实验最大的误差来源 D.实验中测出加速度a的值不可能大于重力加速度g 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

袋中装着标有数字1,2,3,4,5的小球各2个,从袋中任取3个小球,按3个小球上最大数字的9倍计分,每个小球被取出的可能性都相等.用ξ表示取出的3个小球上的最大数字,求:
(1)取出的3个小球上的数字互不相同的概率;
(2)随机变量ξ的概率分布和数学期望;
(3)计分介于20分到40分之间的概率.

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(06年山东卷理)(12分)

袋中装着标有数字1,2,3,4,5的小球各2个,从袋中任取3个小球,按3个小球上最大数字的9倍计分,每个小球被取出的可能性都相等。用ξ表示取出的3个小球上的最大数字,求:

(1)取出的3个小球上的数字互不相同的概率;

(2)随机变量ξ的概率分布和数学期望;

(3)计分介于20分到40分之间的概率。

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(本小题满分12分)袋中装着标有数字1,2,3,4,5的小球各2个,从袋中任取3个小球,按3个小球上最大数字的9倍计分,每个小球被取出的可能性都相等,用表示取出的3个小球上的最大数字,求:

(Ⅰ)取出的3个小球上的数字互不相同的概率;

(Ⅱ)随机变量的分布列和数学期望;

(Ⅲ)计分介于20分到40分之间的概率

 

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 袋中装着标有数学1,2,3,4,5的小球各2个,从袋中任取3个小球,按3个小球上最大数字的9倍计分,每个小球被取出的可能性都相等,用表示取出的3个小球上的最大数字,求:

(1)取出的3个小球上的数字互不相同的概率;

(2)随机变量的概率分布和数学期望;

(3)计分介于20分到40分之间的概率.

 

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(本题满分10分)

袋中装着标有数学1,2,3,4,5的小球各2个,从袋中任取3个小球,按3个小球上最大数字的9倍计分,每个小球被取出的可能性都相等,用表示取出的3个小球上的最大数字,求:

(1)取出的3个小球上的数字互不相同的概率;

 (2)  计分介于20分到40分之间的概率.

 

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同步练习册答案