l.知识与技能 (1)通过实例.了解集合的含义.体会元素与集合的属于关系, (2)知道常用数集及其专用记号, (3)了解集合中元素的确定性.互异性.无序性, (4)会用集合语言表示有关数学对象, (5)培养学生抽象概括的能力.2. 过程与方法 (1)让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程.感知集合的含义. (2)让学生归纳整理本节所学知识. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为普及高中生安全逃生知识与安全防护能力,某学校高一年级举办了高中生安全知识与安全逃生能力竞赛.该竞赛分为预赛和决赛两个阶段,预赛为笔试,决赛为技能比赛.先将所有参赛选手参加笔试的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计,制成如下频率分布表.
分数(分数段)频数(人数)频率
[60,70)9x
[70,80)y0.38
[80,90)160.32
[90,100)zs
合  计p1
(Ⅰ)求出上表中的x,y,z,s,p的值;
(Ⅱ)按规定,预赛成绩不低于90分的选手参加决赛,参加决赛的选手按照抽签方式决定出场顺序.已知高一•二班有甲、乙两名同学取得决赛资格.
①求决赛出场的顺序中,甲不在第一位、乙不在最后一位的概率;
②记高一•二班在决赛中进入前三名的人数为X,求X的分布列和数学期望.

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一个半径为R的球与体对角线长为l的正方体的六个面都相切,则R与l的关系是(  )

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斜率为1的直线l与椭圆
x2
4
+y2=1相交于A、B两点,则|AB|的最大值为(  )
A、2
B、
4
5
5
C、
4
10
5
D、
8
10
5

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已知直线l与x轴、y轴的正半轴分别交于A(a,0),B(0,b)两点,且满足
2
a
+
1
b
=1,O为坐标原点,则△OAB面积的最小值为(  )
A、4
B、4
2
C、2
D、2
2

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4、平面α的斜线l与平面α所成的角是45°,则l与平面α内所有不过斜足的直线所成的角中,最大的角是(  )

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同步练习册答案