A.电流表A1与电流表A2的示数相同 B.电压表V与电流表A2示数的比值变小C.电压表V与电流表A2示数的比值变大 D.电压表V与电流表A2示数的比值不变 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

很多电磁表都是由电流表改装而成的.其中伏特表是由一个定值电阻R0和一个电阻可忽略不计的电流表串联改装而成的,其刻度盘的刻度线读数是根据U=R0IA的原理确定的,某同学用两个电流表、,一个已知阻值R1=5Ω的定值电阻,滑动变阻器一个,导线若干,电键一个,干电池几节,测量一个末知电阻Rx的阻值,他设计了合理的电路,连接好电路并检查无误后,通过实验测出了该电阻Rx的阻值.在实验过程中记录了三组数据如下表.
A1示数(A) 0.40 0.60 0.80
A2示数(A) 0.50 0.75 1.00
①从实验记录的数据可知被测电阻阻值Rx=
4或6.25或20
4或6.25或20
Ω.
②在方框中画出与测得的电阻阻值相对应的实验电路图
③在合上电键K之前,滑动变阻器p应滑至
B
B
端.

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在“探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验”中,经讨论后,同学们提出了电功与电流、电压、时间有关的猜想,并且设计了如图甲、乙、丙三个电路.其中L1、L2是阻值不相等的两个小灯泡.
(1)小麦同学认为甲电路很简洁,利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流,可探究电流做功的多少与电流大小的关系,你认同吗?说明理由:
无法控制电压保持不变
无法控制电压保持不变

(2)选用乙图实验,可探究电流做功的多少与
电压
电压
的关系.
(3)有一小组同学利用丙图电路研究问题时,当闭合开关后,发现有一只灯不亮,电流表A1有示数,电压表A2无示数,则电路发生的故障是
B
B
(填序号).
A、可能是L2所在支路短路          B、可能是L2所在支路断路.

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在“探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验”中,经讨论后,同学们提出了电功与电流、电压、时间有关的猜想,并且设计了如图甲、乙、丙三个电路.其中L1、L2是阻值不相等的两个小灯泡.
(1)小麦同学认为甲电路很简洁,利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流,可探究电流做功的多少与电流大小的关系,你认同吗?说明理由:______.
(2)选用乙图实验,可探究电流做功的多少与______的关系.
(3)有一小组同学利用丙图电路研究问题时,当闭合开关后,发现有一只灯不亮,电流表A1有示数,电压表A2无示数,则电路发生的故障是______(填序号).
A、可能是L2所在支路短路          B、可能是L2所在支路断路.

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在“探究并联电路电流特点”的实验中,小勇同学连接的电路如图所示.
(1)连接电路前,开关应
断开
断开

(2)闭合开关后,观察到灯L1
不亮
不亮
,L2
;(选填“亮”或“不亮”)
(3)通过分析电路连接情况,请指出图甲中存在的问题是
电流表A2与L1并联
电流表A2与L1并联

(4)请在原图甲上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器,并在虚线框内画出改动后的电路图.(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉).

(5)电路更正后,小勇同学获得实验数据如下表,其中电流表A2示数如图乙,请将其示数填入表格空缺处:
干路电流/A 灯L1电流/A 灯L2的电流/A
0.28 0.14
于是得出结论:并联电路中,干路电流是支路电流的两倍.请你帮他分析,小勇所得的实验结论合理吗?并说明理由.
不合理,用相同的两只灯泡且只测量了一组数据,偶然性太强、不能得出普遍规律
不合理,用相同的两只灯泡且只测量了一组数据,偶然性太强、不能得出普遍规律

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如图所示,在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中
(1)通过观察
温度计示数
温度计示数
来判断电流产生的热量的多少.
(2)图中甲、乙两根电阻丝是串联的,这是为了研究电流产生的热量与
电阻
电阻
的关系.
(3)如果乙瓶中的示数升高得快,表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越
,产生热量越多.

实验次数 A1表示
数I/A
A2表示
数I/A
V1表示
数U/N
V2表示
数U/V
V表示
数U/V
1 0.4 0.4 4 8 12
2 0.6 0.6 6 8 12
3 0.8 0.8 8 4 12

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同步练习册答案