(1)写出实验室用复分解反应获得气体的化学方程式 .制取该气体应选择的收集装置是 .检验该气体已收集满的方法是 ,(2)实验室能选择B和E装置连接制取气体的化学方程式是 .当向经检验气密性已良好的发生装置中装药后.锥形瓶中产生大量气泡.可水槽中却没有气泡出现.请你从实验操作上分析产生这种现象的可能原因是 ,(3)采用F和C连接收集干燥的气体.这种气体应具备的性质是 . 且 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明同学去凤凰山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是
利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的
利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的

(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
D
D

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边         B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘       D.液面不要低于滤纸边缘
(3)在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是
D
D
(填序号).

(4)可用
肥皂水
肥皂水
来区分获得的清水是软水还是硬水;常用
煮沸
煮沸
的方法来降低水的硬度;在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
防止加热时出现暴沸
防止加热时出现暴沸

(5)小明用水的电解实验来探究水的组成.如图所示,图1是教材中水电解实验装置,图2是我县化学老师针对图l实验自创新装置.

图2的创新实验操作步骤为:先将装置固定在铁架台上,向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液,以增强溶液的导电性,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启直流电源至16V,约4分钟,产生一定量的气体时,关闭电源,随即检验两极产生的气体.请你结合上述图示和操作步骤,回答下列问题:①水通电分解生成氢气,是将
能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解.
②图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是
O2
O2
 气体(填化学式),检验此气体的方法是
用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气
用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气

③你认为图2的创新实验相对图l来说,所具备的优点组合是
B
B
 (填字母编号).
a.实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液  
b.使用注射针头作电极,两极距离近,反应快  
c.方便两极气体的检验  
d.所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A.a、b、c    B.a、c、d     C.b、c、d    D.a、b、c、d
(6)水是生命之源.看到如图3漫画,你的感想是:(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施)
使用节水龙头
使用节水龙头

查看答案和解析>>

29、Fe(OH)3是一种红褐色沉淀,Fe(OH)2却是一种白色沉淀,它们都可以在水中通过发生复分解反应来制得,比如:FeCl3+NaOH-A↓+NaCl,则A沉淀是
Fe(OH)3
.由于Fe(OH)2不稳定,在水中,只要有一点氧气就极易发生反应生成Fe(OH)3,写出其反应的化学方程式:
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
,因而在溶液中较难制得纯净的Fe(OH)2.若按照常规的正确方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液,很难观察到白色沉淀现象,只能看到灰绿色沉淀.你认为灰绿色沉淀最可能的成分是
Fe(OH)2和Fe(OH)3的混合物

用下面两种精心设计的方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含氧气的蒸馏水配置FeSO4溶液与氢氧化钠溶液,然后反应制备.
(1)除去蒸馏水中溶解的氧气,常采用
煮沸
的方法.
(2)先在试管中注入FeSO4溶液后,还要在试管中滴入
少量植物油
,然后再考虑加入NaOH溶液,实验更容易获得成功.
(3)生成白色沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液,这样操作的理由是
防止氧气进入溶液中或防止Fe(OH)2与O2接触

方法二:用如图装置来制备.

(1)在装置Ι中加入Fe和稀H2SO4,写出其反应的化学方程式
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

(2)在装置Ⅱ中加入NaOH浓溶液.
(3)为了制得白色Fe(OH)2沉淀,在装置Ι和Ⅱ中加入试剂,打开止水夹,塞紧橡胶塞,反应一段时间后再夹紧止水夹,在夹紧止水夹之前的实验步骤是
在A处收集氢气进行验纯
,写出夹紧止水夹后Ⅱ中的反应方程式
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4

(4)这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色,其原因是
隔绝了氧气

(5)将18克Fe(OH)2在空气中高温加热到质量不再变化为止,最终得到16克只含有Fe、O元素的剩余固体,请你通过计算来确认该固体的化学式.
Fe2O3

[反思与应用]:
(1)在化学实验中对于滴管到底能否伸入容器口内部去滴液体你的看法是
如果是滴瓶上的专用滴管不可以,若是另取的滴管则可以

(2)请你提出一个有关化学的常规情况下认为不可以,但改变了条件后却可以打破常规的例子
在实验室中鉴别食盐和蔗糖时不能用品尝的方法

在家中的厨房中就可以用品尝的方法来鉴别

查看答案和解析>>

高锰酸钾可以杀灭细菌,是家庭必备的常用消毒药.已知:K2MnO4溶液为绿色溶液.
KMnO4的制取:
实验室制取KMnO4的方法和步骤是①高温灼烧MnO2、KOH等获得K2MnO4固体②用适量热蒸馏水溶解K2MnO4③加热K2MnO4溶液并缓慢通入CO2,反应生成KMnO4、K2CO3和MnO2④悬浊液经过滤,…,低温烘干,最终制得高锰酸钾晶体.
(1)步骤②中用热蒸馏水溶解的目的是
 
,步骤③中获取KMnO4的化学方程式是
 
.步骤④中高锰酸钾晶体只能低温烘干的原因是
 

(2)带孔隔板上的块状固体是
 
,从长颈漏斗中加入的溶液是
 

(3)实验操作是先打开K3、K2,关闭K1、K4,稍打开玻璃活塞,缓慢 通入CO2,未反应的CO2被气囊A收集.一段时间后,关闭玻璃活塞,打开K1、K3、K4,关闭K2,缓慢挤压气囊A将CO2排到反应液中,未反应的CO2被气囊B收集,打开K1、K2、
 
,关闭
 
,缓慢挤压气囊B,这样往复进行上述操作.当用玻璃棒蘸取溶液点在滤纸上,只有
 
色,说明反应完全.
(4)该实验设计的优点是
 
精英家教网精英家教网
KMnO4含量测定:
(5)利用高锰酸钾加热分解测定样品中KMnO4的质量分数,应选择装置A和装置
 
组合(固定装置略),试管口塞有棉花团的作用是
 

(6)实验步骤:精确称量一定质量高锰酸钾样品;点燃酒精灯加热;当
 
时,收集气体;
 
酒精灯,冷却后调节量筒高度,并使量筒内外液面相平,读取气体体积.
(7)若量筒的规格是100mL,O2的密度为1.420g/L,则KMnO4样品最多称取
 
g(保留两位小数).
(8)若KMnO4样品质量为1g,测得O2体积为56.3mL.计算样品KMnO4的含量(O2的质量保留两位小数,写出计算过程,).
(9)若测定的KMnO4样品纯度偏大,其原因可能是
 

查看答案和解析>>

30、Fe(OH)3是一种红褐色沉淀,Fe(OH)2却是一种白色沉淀,它们都可以在水中通过发生复分解反应来制得,比如:FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl.由于Fe(OH)2不稳定,在水中只要有一点氧气就极易发生反应生成Fe(OH)3,写出其反应的化学方程式:
4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3
,因而在溶液中较难制得纯净的Fe(OH)2
【猜想与假设】
若按照常规的正确方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液,很难观察到白色沉淀现象,只能看到灰绿色沉淀.你认为灰绿色沉淀最可能的成分是
Fe(OH)2和Fe(OH)3的混合物

【设计与实验】
用下面两种精心设计的方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含氧气的蒸馏水配置FeSO4溶液与氢氧化钠溶液,然后反应制备.
(1)除去蒸馏水中溶解的氧气,常采用
煮沸
的方法.
(2)先在试管中注入FeSO4溶液后,还要在试管中滴入
植物油
,然后再考虑加入NaOH溶液,实验更容易获得成功.
(3)生成白色沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液,这样操作的理由是
防止氧气进入溶液

方法二:用右图装置来制备.
(1)在装置Ι中加入Fe和稀H2SO4
(2)在装置Ⅱ中加入NaOH浓溶液.
(3)为了制得白色Fe(OH)2沉淀,在装置Ι和Ⅱ中加入试剂,打开止水夹,塞紧橡胶塞,反应一段时间后再夹紧止水夹,在夹紧止水夹之前的实验步骤是
在A处收集氢气进行验纯
,写出夹紧止水夹后Ⅱ中的化学反应方程式
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+H2O
FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4

(4)这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色,其原因是
隔绝了氧气

【分析与计算】
将18gFe(OH)2在空气中高温加热到质量不再变化为止,最终得到16g只含有Fe、O元素的剩余固体,请你通过计算来确认该固体的化学式.
【反思与应用】
(1)在化学实验中对于滴管到底能否伸入容器口内部去滴液体你的看法是
如果是滴瓶上的专用滴管不可以,若是另取的滴管则可以

(2)请你提出一个有关化学的常规情况下认为不可以,但改变了条件后却可以打破常规的例子
在实验室中鉴别食盐和蔗糖时不能用品尝的方法;在家中的厨房中就可以用品尝的方法来鉴别.

查看答案和解析>>

高锰酸钾可以杀灭细菌,是家庭必备的常用消毒药.已知:K2MnO4溶液为绿色溶液.
KMnO4的制取:
实验室制取KMnO4的方法和步骤是①高温灼烧MnO2、KOH等获得K2MnO4固体②用适量热蒸馏水溶解K2MnO4③加热K2MnO4溶液并缓慢通入CO2,反应生成KMnO4、K2CO3和MnO2④悬浊液经过滤,…,低温烘干,最终制得高锰酸钾晶体.
(1)步骤②中用热蒸馏水溶解的目的是________,步骤③中获取KMnO4的化学方程式是________.步骤④中高锰酸钾晶体只能低温烘干的原因是________.
(2)带孔隔板上的块状固体是________,从长颈漏斗中加入的溶液是________.
(3)实验操作是先打开K3、K2,关闭K1、K4,稍打开玻璃活塞,缓慢 通入CO2,未反应的CO2被气囊A收集.一段时间后,关闭玻璃活塞,打开K1、K3、K4,关闭K2,缓慢挤压气囊A将CO2排到反应液中,未反应的CO2被气囊B收集,打开K1、K2、________,关闭________,缓慢挤压气囊B,这样往复进行上述操作.当用玻璃棒蘸取溶液点在滤纸上,只有________色,说明反应完全.
(4)该实验设计的优点是________.
KMnO4含量测定:
(5)利用高锰酸钾加热分解测定样品中KMnO4的质量分数,应选择装置A和装置________组合(固定装置略),试管口塞有棉花团的作用是________.
(6)实验步骤:精确称量一定质量高锰酸钾样品;点燃酒精灯加热;当________时,收集气体;________酒精灯,冷却后调节量筒高度,并使量筒内外液面相平,读取气体体积.
(7)若量筒的规格是100mL,O2的密度为1.420g/L,则KMnO4样品最多称取________g(保留两位小数).
(8)若KMnO4样品质量为1g,测得O2体积为56.3mL.计算样品KMnO4的含量(O2的质量保留两位小数,写出计算过程,).
(9)若测定的KMnO4样品纯度偏大,其原因可能是________.

查看答案和解析>>


同步练习册答案