4.7 5.汽化 液化 6.变小 变大 7.用电器的总功率过大 2200W
1.音调 空气 2.凸 倒立 弱 3.请保持车距(限速行驶、系好安全带等)
24.电磁炉是种新型炊具,它具有加热快,效率高,节能环保,使用方便等特点,其工作原理是利用感应线圈通以交流电产生交变磁场,在其烹饪锅体内产生涡流,使运动电子与金属正离子发生频繁碰撞,从而产生大量的热,这种热直接发生于锅体本身,故热能损耗小,热效率高达80%且加热均匀,烹调迅速,节能省电。小华在一次课外活动中,对家用电磁炉进行了相关的观察和研究,并记录了有关数据,如下表:
观察对象 |
有关记录和相关活动 |
观察电磁炉铭牌 |
U额=220V P额=1kW |
观察电能表的铭牌 |
220V 10(40)A 50Hz 2000r/kW·h |
用电磁炉加热一壶水(水的质量m=2kg,初温t=30℃) |
关闭家里其他用电器,只将电磁炉接入电路烧水观察电能表,表盘在5min内转了150r,此时用温度计测得的水温为50℃。 |
请你就他在活动中获得的有关资料,求解或提出有关问题:
(1)加热5min,水所吸收的热量;(2)电磁炉工作5min消耗的电能;(3)电磁炉的功率;
(4)请你将(3)的结果与他在活动中的有关数据进行比较,发现了什么新问题?并解释原因。
2009年河南省高级中等学校招生七地市联考试卷
23.2008年5月12日,四川汶川发生8级大地震,震后立即开展了紧急救援。在救援过程中,常看到救援工作者使用的这种起重机械,利用这种机械吊起坍塌的混凝土结构的吊板。图14所示是这种起重机吊臂上的滑轮组,它在50s内将重为2.4×104N的吊板匀速提高10m。已知拉力F为104N。则这个过程中:
(1)拉力F做了多少功?拉力F的功率多大?
(2)滑轮组的机械效率多大?
22.某校科学实验室内设置有四辆脚踏车,每逢下课同学们就会
排队来骑脚踏车,因为骑车不仅可以健身,同时还可以发电供学校使
用。装在自行车上的发电机工作时把 能转化成电能。同
学们用如图13所示实验装置探究发电机的工作原理,探究中有同学
们提出了问题:“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢?”
小红猜想:“可能跟磁场的方向有关。”
小华猜想:“可能跟导体切割磁感线运动的方向有关。”
小丽猜想:“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”
请你根据图13所示的实验装置,帮助小丽设计实验来验证她的猜想,简述你的实验方法: 。
请你也猜猜看,感应电流大小还可能跟 有关。
21. 如图12所示是小松同学测定滑轮组机械效率的实验装置,
小松同学实验中测量的有关数据如右表所示:
次数 |
钩码重G/N |
钩码上升的高度h/m |
拉力F/N |
细线自由端移动的距离s/m |
机械效率η/% |
1 |
2.0 |
0.03 |
1.6 |
0.06 |
|
2 |
3.0 |
0.05 |
|
0.1 |
75 |
⑴请你根据表中数据在图12中画出实验时滑轮组的绕线情况,并填好表中的空格。
⑵若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
⑶小松在实验过程中,应当 向下拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。
20.某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图11所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
实验次数 |
A处的电流IA/A |
B处的电流IB/A |
C处的电流IC/A |
1 |
0.10 |
0.12 |
0.22 |
2 |
0.20 |
0.24 |
0.44 |
3 |
0.25 |
0.30 |
0.55 |
⑴通过对上面数据的分析,可以得出是: ;
⑵测量三次的目的是: ,在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验;
⑶结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:
。
19.如图10所示,在倒置的漏斗里放一个乒乓球,从漏斗口向下
用力吹气,乒乓球将悬浮在漏斗里。请你画出此时乒乓球受力的示意图。
18.小刚是勤学善思的好学生,学生使用的护眼台灯,可以通过调节旋钮改变亮度。小刚很快知道了它的工作原理。试用你学过的电学知识,用适当的元件符号,在图9中画出台灯工作原理的简单电路,并正确连在火线和零线上。
.
17.以下估测中与实际情况不相符的是 [ ]
A.一个初中生的质量约为5.2×106mg B.人的正常体温约为37℃
C.人骑自行车的功率大约为70W D.一枚一角硬币的厚度最接近于2×103μm
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