14．对作品赏析恰当的一项是（3分）                                                                    （    ）

       A．前两句中用“杨柳”、“鸳鸯”来渲染，岸上、水中，一绿一红，色彩鲜艳。

       B．因为“绿萍”，所以“莲舟”不能来，美丽不能被人发现。诗人以此暗指自己之不被用是由于被人阻碍。

       C．“骚人”，即可指屈原，也可指历史上屈原似的文人墨客。

       D．诗歌借景抒情，寄托个人身世的感情，抒写怀才不遇的苦闷。

13．从诗句的字面内容看，这首词吟咏的对象是（    ）（填入一种花卉名）（1分）

11．请从选材和立意的关系上，阐述本文的写作特色。（3分）

（三）默写（任选6空）。（6分）

    [注：考生答题超过6空，按前6空顺序评分]

10．文章末段写道“多年以后”的一件小事，这件事与孙犁“带袖套”有怎样的联系？表达了作者怎样的用意？（4分）

9．对本文理解和赏析正确的两项是：（    ）（    ）（6分）

       A．“我产生要当作家的妄想是在初中阶段”中的“妄想”一词是贬词褒用。

       B．“把手里的黄豆亮给我们”中的“亮”字表现出作者的欣赏之情。

       C．“终于走进了孙犁先生的‘高墙大院’中的“高墙大院”一语双关。

       D．“不料有长者好心劝我不要这样写了，说‘路子’有问题”中“路子”的引号起到强调的作用。

       E．文章以“带袖套”作为抒情的“线索”，抒发了作者对孙犁由衷的钦佩。

       F．“带袖套”不仅仅是劳作的需要，它有着更深层次的含义。这就是作者写这篇文章的目的所在。

8．文章开头部分“我立即大言不惭地答曰：孙犁的书我都读过”、“我差不多可以背诵”等句想表达什么意思？从全文看有怎样的作用？（3分）

7．这是一篇写人记事的散文。写的人是：大作家孙犁，记的事是：        。（用一句话概括）（2分）。

6．我们学过孙犁的小说《         》，从内容看，它是□□题材的小说。（2分）