Ⅳ．研究性学习小组丙上网查阅新闻得知“2005年诺贝尔化学奖授予了三位研究绿色化学的科学家”。绿色化学强调对环境友好，实现零排放。“变废为宝”符合绿色化学要求。他们收集上述红色沉淀用于制备化学试剂―蓝矾。请你将他们设计的一个简单且符合绿色化学要求的实验方案补充完整：

    在空气中充分灼烧该红色固体至全部转虾成黑色氧化铜，再加入足量___________（填物质名称）充分反应，加热蒸发浓缩、____________、过滤、____________、用滤纸吸干或通入惰性气体带走水分即可。

    Ⅱ．研究性学习小组甲：对教材实验结论“乙醛与新制氢氧化铜反应生成的红色沉淀是”提出质疑，他们认为红色沉淀不一定是氧化亚铜。为了确定红色沉淀的成分，开展了如下研究：

        提出猜想：______________________。

    查阅资料：①氧化亚铜属于碱性氧化物；②+1价的铜离子在酸性条件易发生自身氧化还原反应；③在空气中灼烧氧化亚铜能生成氧化铜。

    设计方案：

    方案1：取该红色沉淀溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化

    方案2：取该红色沉淀溶于足量的稀硫酸中，观察是否有残渣

    方案3：称取红色沉淀ag，在空气中充分灼烧至完全变黑，并在干燥器里冷却，再称重，反复多次直到固体恒重，称得质量为bg，比较a、b的大小关系

    方案4：取红色固体沉淀装入试管里，加入酸化的硝酸银溶液，观察是否有银白色银析出

你认为合理的方案是______________。

Ⅲ．研究性学习小组乙针对小组甲的质疑，设计新的探究方案，装置如下图所示。

你认为要测定上述红色沉淀成分必须测定下列哪些物理量：____________。

①通入氢气的体积；②反应前，红色沉淀+硬质试管的总质量；③完全反应后，红色固体+硬质试管的总质量；④实验前，干燥管的质量；⑤硬质试管的质量；⑥锌粒的质量；⑦稀硫酸中含溶质的量；⑧实验后，干燥管的质量

28．（15分）氢氧化铜是一种常用试剂。例如，利用新制氢氧化铜验证葡萄糖的还原性。

    I．实验室制取新制氢氧化铜悬浊液的操作方法：在试管里加入10%的氢氧化钠溶液2mL，滴入2%的硫酸铜溶液4滴～6滴，振荡即成。这样操作的目的是________________。

        下面是三个研究性学习组分别从不同层面开展研究性学习活动：

请按要求填空：

   （1）写出B的电子式：__________________。

   （2）写出生成E的电极反应式：______________________________________，

反应⑤的现象是__________________________________________________________。

   （3）反应①的化学方程式是______________________________，实验室中引发

     反应④的操作是______________________________________。

   （4）反应⑥的离子方程式是_____________________________________________。

27．（15分）下图表示各物质之间的转化关系。已知：A、D、F、H均为单质，X常温下为无色液体，B为谈黄色固体，J溶于酸得到黄色溶液。

   （3）为计算待测液中过氧乙酸的浓度，加入的KI的质量已过量但没有准确称量，是否影响测定结果___________（填“是”或“否”）。

    =________________________。

    请根据上述实验数据计算过氧乙酸的浓度（用含的代数式表示）

   （2）用标准溶液滴定时，选用的指示剂是________________。

        另取待测液，加入过量的KI，并用硫酸使溶液酸化，此时过氧乙酸和残留的都能跟KI反应生成（前后两个反应分别记为②和③）。再用浓度为的标准溶液滴定生成的，耗用溶液体积为（反应④）。

   （1）写出上述反应①、②、③的离子反应方程式

    ①_________________②__________________③___________________。