10、现有甲、乙两个玉米品种,其基因型分别为yyRr和Yyrr,科学家将它们的花粉经过①过程得到原生质体A,再把这些融合细胞经过②过程,培育出了玉米新品种B。

(1)完成①过程之前,对甲、乙两花粉的处理方式是_____________。
(2)上述育种方法采用的技术手段主要是__________,其生物学原理主要是__________、___________。
(3)在[②]_________一段时间后,发现不同细胞所含蛋白质种类和数量有明显差异。
(4)将抗虫基因导入A内并成功实现表达的过程,在基因工程中称为___________。
科目:高中生物 来源: 题型:
现有甲、乙两个玉米品种,其基因型分别为yyRr和Yyrr,科学家将它们的花粉经过①过程得到原生质体A,再把这些融合细胞经过②过程,培育出了玉米新品种B。
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(1)完成①过程之前,对甲、乙两花粉的处理方式是_____________。
(2)上述育种方法采用的技术手段主要是__________,其生物学原理主要是__________、___________。
(3)在[②]_________一段时间后,发现不同细胞所含蛋白质种类和数量有明显差异。
(4)将抗虫基因导入A内并成功实现表达的过程,在基因工程中称为___________。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
玉米的抗病(A)和不抗病(a)、高秆(B)和矮秆(b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲),研究人员欲培育抗病高秆玉米,进行以下实验:
实验一:取适量的甲,用合适剂量的
射线照射后种植,在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。
实验二:将乙与丙杂交,F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高杆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗,经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病髙秆植株(丁)。
请回答:
(1) 若要检测白化苗是否是染色体变异的结果?最简便快速的方案是_________。
(2) 若对白化苗进一步深入研究发现,其控制叶绿素合成的基因缺失了一段DNA,导致该 基因不能正常表达,该变异类型属于_________ 此实事表明基因控制性状的方式之一为_________
(3)若根细胞膜上Mg+(合成叶绿素的成分)载体的一个氨基酸是色氨酸(密码子只为UGG 一种),则运载该氨基酸的转移RNA上三个碱基(反密码子)为_________ ,如果mRNA上 UGG因为基因突变成为UGC,则该玉米植株_________ (选“是”或“否”)为白化苗。
(4) 若利用高杆抗病玉米培育固氮新品种。获取目的基因时用到的工具酶是_________ 。如果 使用植物病毒为运载体,则该病毒必须是以_________ 为遗传物质的病毒。成功导入目的 基因的玉米受体细胞培育成玉米植株表现了_________ 。
(5)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了_________ 等育种技术。秋水仙素处理幼苗诱导染色 体恢复正常的原理是_________
(6) 从基因组成看,乙与丙的基因型分别是_________ 。
(7) 选取F1中全部抗病高杆植株进行自交获得F2,F2中全部抗病高秆植株再自交获得 F3,则F3中抗病高杆:抗病矮杆为_________ 。
科目:高中生物 来源:2013年河北省保定市高阳中学高一下学期第三次5月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因分别位于非同源染色体上。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示:
| 品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 基因型 | DDGG | ddGG | DDgg |
| 杂交后代与F1交配的品种 | 非甜非糯 | 非甜糯性 | 甜味非糯 | 甜味糯性 |
| ① | 1 | 0 | 0 | 0 |
| ② | 3 | 3 | 1 | 1 |
| ③ | 3 | 0 | 1 | 0 |
科目:高中生物 来源:2013年河北省保定市高一下学期第三次5月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因分别位于非同源染色体上。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示:
|
品系 |
甲 |
乙 |
丙 |
|
基因型 |
DDGG |
ddGG |
DDgg |
(1)若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有_____ 。
(2)现有纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1,F1与品种①②③分别杂交,结果如下:写出上述品种的基因型:
①______ 、②______ 、③______ 。
(3)让③与F1杂交后代中的甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占______。
|
杂交后代与F1交配的品种 |
非甜非糯 |
非甜糯性 |
甜味非糯 |
甜味糯性 |
|
① |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
② |
3 |
3 |
1 |
1 |
|
③ |
3 |
0 |
1 |
0 |
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
玉米非甜味 (D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因分别位于不同的同源染色体上。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示:
| 品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 基因型 | DDGG | ddGG | DDgg |
(1)若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有_________________________________。
(2)甲和丙________ (能/不能)作为亲本进行验证自由组合定律的实验, 原因是 。
(3)若要利用甲、乙、丙三个品系玉米培育出能稳定遗传的甜味糯性玉米新类型,某同学设计了如下程序:
I.选择 _____两个品种进行杂交,收获种子;
II.将种子种下得F1植株,F1随机交配收获种子;
III.将种子种下得F2植株,F2自交,然后选择甜味糯性的种子留种;
IV.重复步骤III若干代,直到 。
①补充完整以上程序。
②F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是:________________________________。
③已知玉米为风媒传粉(即:玉米的雌蕊既可以接受同株玉米的花粉,又可以接受另外一株玉米的花粉),为了让F2自交,应该怎样处理?
(4)非甜非懦玉米(DDGG)与甜味糯性玉米(ddgg)杂交,F1全部是非甜非糯玉米。现有3个具有上述两性状的品种,分别与F1杂交,依次得到如下结果:
|
与F1 交配的品种 | 非甜非糯 | 非甜糯性 | 甜味非糯 | 甜味糯性 |
| ① | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ② | 1 | 1 | 0 | 0 |
| ③ | 3 | 0 | 1 | 0 |
那么这3个玉米品种的基因型按①-③的顺序依次是: 、 、
(5)若让(4)中的F1(非甜非糯即DdGg)自交得F2,则在F2中能稳定遗传的非甜糯性占 ;在F2的非甜非糯中,不能稳定遗传的占 。
科目:高中生物 来源:陕西省宝鸡中学2012届高三第三次月考生物试题 题型:071
玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因分别位于不同的同源染色体上。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示:
(1)若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有_________。
(2)甲和丙_________(能/不能)作为亲本进行验证自由组合定律的实验,原因是_________。
(3)若要利用甲、乙、丙三个品系玉米培育出能稳定遗传的甜味糯性玉米新类型,某同学设计了如下程序:
Ⅰ.选择_________两个品种进行杂交,收获种子;
Ⅱ.将种子种下得F1植株,F1随机交配收获种子;
Ⅲ.将种子种下得F2植株,F2自交,然后选择甜味糯性的种子留种;
Ⅳ.重复步骤III若干代,直到_________。
①补充完整以上程序。
②F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是:_________。
③已知玉米为风媒传粉(即:玉米的雌蕊既可以接受同株玉米的花粉,又可以接受另外一株玉米的花粉),为了让F2自交,应该怎样处理?
(4)非甜非懦玉米(DDGG)与甜味糯性玉米(ddgg)杂交,F1全部是非甜非糯玉米。现有3个具有上述两性状的品种,分别与F1杂交,依次得到如下结果:
那么这3个玉米品种的基因型按①-③的顺序依次是:_________、_________、
(5)若让(4)中的F1(非甜非糯即DdGg)自交得F2,则在F2中能稳定遗传的非甜糯性占_________;在F2的非甜非糯中,不能稳定遗传的占_________。
科目:高中生物 来源:2013-2014学年四川南充高三高考第一次适应性考试生物卷(解析版) 题型:综合题
请分析回答有关玉米遗传变异的有关问题:
(1)玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示:
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①若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有____________
②现有纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1 ,F1与某品种杂交,后代的表现型及比例是 非甜非糯:甜味非糯=3:1,那么该品种的基因型是____________。若再从其杂交后代选出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占_________。
(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因d控制。基因e对d起增强效应,从而形成超甜玉米。研究发现,d位于9号染色体上,e对d增强效应的具体表现是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比较甜),EE则无效。最初研究者为验证d和e基因独立遗传,设计了如下的实验:用杂合子普通玉米(DdEe)与超甜玉米(ddee)杂交,取所结的子粒,测定蔗糖的含量,若表现型及其比例为__________________________________时,则d和e基因独立遗传。但实际结果是,子代的表现型仅有普通和非常甜两种,且数量大致相等。对此结果的合理解释是: ___________ ________________。
(3)如果玉米第6号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换,通常对生物的遗传有无影响?为什么?________________________________________________________。
(4)为了提高玉米的产量,在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黄粒(F)两个玉米杂合子品种,为了达到长期培育长果穗黄粒(HhFf)玉米杂交种的目的,科研人员设计了如右图所示的快速育种方案。其中的处理方法A和B分别是指_______________________________。以上方案所依据的育种原理有___________________________________________________________(填两个)。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
11.请分析回答有关玉米遗传变异的有关问题:
(1)玉米非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如下表所示:
| 品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 基因型 | DDGG | ddGG | DDgg |
①若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有____________
②现有纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1 ,F1与某品种杂交,后代的表现型及比例是 非甜非糯:甜味非糯=3:1,那么该品种的基因型是____________。若再从其杂交后代选出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占_________。
(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因d控制。基因e对d起增强效应,从而形成超甜玉米。研究发现,d位于9号染色体上,e对d增强效应的具体表现是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比较甜),EE则无效。最初研究者为验证d和e基因独立遗传,设计了如下的实验:用杂合子普通玉米(DdEe)与超甜玉米(ddee)杂交,取所结的子粒,测定蔗糖的含量,若表现型及其比例为__________________________________时,则d和e基因独立遗传。但实际结果是,子代的表现型仅有普通和非常甜两种,且数量大致相等。对此结果的合理解释是: ___________ ________________。
(3)如果玉米第6号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换,通常对生物的遗传有无影响?为什么?________________________________________________________。
(4)为了提高玉米的产量,在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黄粒(F)两个玉米杂合子品种,为了达到长期培育长果穗黄粒(HhFf)玉米杂交种的目的,科研人员设计了如右图所示的快速育种方案。其中的处理方法A和B分别是指_______________________________。以上方案所依据的育种原理有___________________________________________________________(填两个)。
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科目:高中生物 来源:2011届浙江省嘉兴一中高三高考模拟试题(理综)生物部分 题型:综合题
玉米果皮黄色(A)对白色(a)为显性,非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,三对基因分别位于不同的同源染色体上。现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种玉米,其中品系甲乙丙丁基因型分别为AADDGG、aaDDGG、AAddGG、AADDgg。
(1)若要利用果皮黄色与白色这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有(填写品系类型)____________________________________。
(2)甲和丁 (能/不能)作为亲本进行验证自由组合定律的实验,原因是 。
(3)丙和丁杂交获得F1,再自花授粉,后代中出现黄色果皮、甜味、糯性玉米的概率是___________。
(4)已知玉米为风媒传粉,现有甲与丙品系玉米相间种植,雌蕊接受两种植物的花粉的几率相同,那丙植株果穗上收获非甜味与甜味玉米的比例是______。
(5)神州七号卫星所搭载的玉米种子,返回地面后,经种植培育,得到产量高、生长周期短的新品种,这种育种方法所依据的原理是__________________。
(6)若想培育出AaaDDdGGG新类型,请利用现有品系,在方框中试用遗传图解表示育种的过程(表现型不作要求)![]()
科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省高三高考模拟试题(理综)生物部分 题型:综合题
玉米果皮黄色(A)对白色(a)为显性,非甜味(D)对甜味(d)为显性,非糯性(G)对糯性(g)为显性,三对基因分别位于不同的同源染色体上。现有甲、乙、丙、丁四个品系的纯种玉米,其中品系甲乙丙丁基因型分别为AADDGG、aaDDGG、AAddGG、AADDgg。
(1)若要利用果皮黄色与白色这一对相对性状来验证基因分离定律,可作为亲本的组合有(填写品系类型)____________________________________。
(2)甲和丁 (能/不能)作为亲本进行验证自由组合定律的实验,原因是 。
(3)丙和丁杂交获得F1,再自花授粉,后代中出现黄色果皮、甜味、糯性玉米的概率是___________。
(4)已知玉米为风媒传粉,现有甲与丙品系玉米相间种植,雌蕊接受两种植物的花粉的几率相同,那丙植株果穗上收获非甜味与甜味玉米的比例是______。
(5)神州七号卫星所搭载的玉米种子,返回地面后,经种植培育,得到产量高、生长周期短的新品种,这种育种方法所依据的原理是__________________。
(6)若想培育出AaaDDdGGG新类型,请利用现有品系,在方框中试用遗传图解表示育种的过程(表现型不作要求)
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