下列操作可以达到实验目的是（　　）

A．用过滤的方法除去溶液中的色素

B．用测定溶液导电性的方法区别食盐水和蒸馏水

C．用浓硫酸除去氨气中混有的水蒸气

D．通入澄清石灰水除去气体中含有的一氧化碳

（2010?天河区模拟）下列操作可以达到实验目的是（　　）

下列实验操作，不能达到预期目的是（　　）

2010年是中国的“世博年”．请回答下列问题：

（1）世博会吉祥物的主形态是水，名字叫“海宝（HAIBAO）”（图1），意即“四海之宝”．
①下列能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是：（填序号）．
A．水的蒸馏             B．水的蒸发
C．水的电解             D．水的净化
②图2所示模型中，代表水分子的是（填序号）．
（2）上海世博会世界气象馆的昵称为“云中水滴”．
意在传达这样一个主题：天气、气候、水以及人民的平安和福祉．
①下列有关水的说法不正确的是（填序号）．
A、水由氢、氧两个元素组成的    B、水是由水分子构成的
C、水是氧化物                D、1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
②某同学制作的简易净水器如图3所示，活性炭的作用是，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是，在实验室进行该操作，不需要用到图4仪器中的（填名称）、．
③长期饮用硬水对人体健康不利，可用来区分硬水与软水，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是．
④为了能使居民饮用到洁净的水，应在自来水中加入一种消毒剂，某自来水公司加入了政府配发的一种行新型的消毒剂X，工业上制取X的化学方程式为Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2X，则X的化学式为，其中NaClO₂中Cl的化合价为．
⑤目前水污染已经严重影响着动植物的生存，下列做法会造成水污染的是（填序号）． 
A．工业废水直接排放                     B．含SO₂、NO₂的废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉                   D．大量使用化肥、农药
⑥有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你任举一例生活中节约用水的作法：．

（2013?句容市一模）下列有关实验操作中，不能达到实验目的是（　　）

金属在日常生活中随处可见，研究金属的性质可以更好地利用金属．
（1）铝、铁、铜是常见金属．下列生活用品中，主要利用金属导热性的是．

（2）为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO₄和有关金属，实验过程如下：

请回答：
（Ⅰ）金属A是；金属B是．
（Ⅱ）操作a的名称是．
（Ⅲ）写出步骤②所涉及的化学反应方程式：．
（Ⅳ）实验步骤②中除了加入硫酸铜溶液外，还可选用的试剂是．

水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．请回答下列问题．

（1）确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是（填“甲”或“乙”）．
（2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
请参与讨论下列有关问题：
（Ⅰ）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是．
（Ⅱ）某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水，其处理步骤如下：

图中：①对应的作用是（填字母序号，下同），③对应的作用是．
A．杀菌消毒      B．吸附杂质      C．沉淀过滤     D．蒸馏
（3）自然界的水中含有少量Ca（HCO₃）₂等可溶性化合物，加热时Ca（HCO₃）₂会分解．
[查阅资料]碳酸氢钙[Ca（HCO₃）₂]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究．
[提出猜想]
猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究该猜想正确．
猜想2．放出的气体可能是O₂、H₂、CO、CO₂中的一种或几种
[实验探究]为探究气体的成分，甲同学设计如下实验．

操作1．将Ca（HCO₃）₂加热分解后的气体通入装置中，澄清石灰水变浑浊．
操作2．在球形干燥管a处用燃着的木条检验，无明显现象．
[实验结论]
结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有．
[表达交流]
交流1．从安全的角度考虑，在操作2之前一定要进行的实验是．
交流2．乙同学认为，还可以得出“结论2：碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO₃）₂

△   .

CaCO₃↓+CO₂↑”
丙同学对上述探究活动提出两处异议：

丙同学的异议	你是否同意丙的观点并阐述理由
异议一：乙同学的“结论2”不正确	同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成． 同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
异议二：该实验不能判断氧气是否存在	不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺． 不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．