精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某同学的下列实验操作或测定的数据不合理的是(  )
A.用pH试纸测得某地水样的pH为6
B.用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7g
C.用烧杯量取了2.5mL的水
D.测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

某同学的下列实验操作或测定的数据不合理的是


  1. A.
    用pH试纸测得某地水样的pH为6
  2. B.
    用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7g
  3. C.
    用烧杯量取了2.5mL的水
  4. D.
    测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某实验小组欲用10克胆矾(CuSO4?5H2O)制取氧化铜并证明氧化铜能加快H2O2的分解.
Ⅰ.请你完成他们制取氧化铜的实验步骤.(提示:氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水)
(1)称取10克胆矾,将其放入小烧杯中,再
 

(2)向步骤(1)中的烧杯内滴加一定量的
 
溶液,产生大量的沉淀.
(3)将步骤(2)所得混合物过滤、洗涤.
(4)检验滤液中是否含硫酸铜,操作方法是
 

(5)检验步骤(3)固体残渣是否洗涤干净,操作方法是
 

(6)将洗涤干净的固体残渣加热直至全部变为黑色的氧化铜.
精英家教网Ⅱ.小明设计了右图实验装置来证明氧化铜能加快双氧水(溶质质量分数约5%)的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较(即比较反应速率).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
序号 双氧水体积 催化剂 待测数据
15mL  
15mL CuO(0.5g)  
15mL MnO2(0.5g)  
(1)从设计装置来看,有一个明显的缺陷,你认为如何纠正
 

(2)从设计原理看,实验中的“待测数据”可以是指
 

(3)实验时气体收集在图Ⅱ的球型漏斗中.若要保证读取的气体体积没有误差,在读数前应进行的操作是
 
.若要检验产生的气体是氧气,应打开单孔橡皮塞,
 


(4)为探究CuO在实验②中是否起催化作用,除与①比较外,还需补做下列实验(不必写具体操作):a.证明CuO的化学性质没有改变;b.
 

(5)如果三个实验中所用双氧水溶质质量分数不同,对实验结果
 
(选填“有”或“没有”)明显影响.
Ⅲ.(1)写出双氧水在氧化铜的催化作用下分解产生氧气的方程式
 

(2)已知该双氧水中溶质质量分数为5%,若产生氧气0.16g,那实际消耗的过氧化氢溶液质量是多少?(要有计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某实验小组欲用10克胆矾(CuSO4?5H2O)制取氧化铜并证明氧化铜能加快H2O2的分解.
Ⅰ.请你完成他们制取氧化铜的实验步骤.(提示:氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水)
(1)称取10克胆矾,将其放入小烧杯中,再______.
(2)向步骤(1)中的烧杯内滴加一定量的______溶液,产生大量的沉淀.
(3)将步骤(2)所得混合物过滤、洗涤.
(4)检验滤液中是否含硫酸铜,操作方法是______.
(5)检验步骤(3)固体残渣是否洗涤干净,操作方法是______.
(6)将洗涤干净的固体残渣加热直至全部变为黑色的氧化铜.
Ⅱ.小明设计了右图实验装置来证明氧化铜能加快双氧水(溶质质量分数约5%)的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较(即比较反应速率).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
序号双氧水体积催化剂待测数据
15mL
15mLCuO(0.5g)
15mLMnO2(0.5g)
(1)从设计装置来看,有一个明显的缺陷,你认为如何纠正______.
(2)从设计原理看,实验中的“待测数据”可以是指______.
(3)实验时气体收集在图Ⅱ的球型漏斗中.若要保证读取的气体体积没有误差,在读数前应进行的操作是______.若要检验产生的气体是氧气,应打开单孔橡皮塞,______.

(4)为探究CuO在实验②中是否起催化作用,除与①比较外,还需补做下列实验(不必写具体操作):a.证明CuO的化学性质没有改变;b.______.
(5)如果三个实验中所用双氧水溶质质量分数不同,对实验结果______(选填“有”或“没有”)明显影响.
Ⅲ.(1)写出双氧水在氧化铜的催化作用下分解产生氧气的方程式______.
(2)已知该双氧水中溶质质量分数为5%,若产生氧气0.16g,那实际消耗的过氧化氢溶液质量是多少?(要有计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:柳州 题型:单选题

某同学的下列实验操作或测定的数据不合理的是(  )
A.用pH试纸测得某地水样的pH为6
B.用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7g
C.用烧杯量取了2.5mL的水
D.测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?柳州)某同学的下列实验操作或测定的数据不合理的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2010年江苏省镇江市句容市中考化学一模试卷(解析版) 题型:解答题

(2010?句容市一模)某实验小组欲用10克胆矾(CuSO4?5H2O)制取氧化铜并证明氧化铜能加快H2O2的分解.
Ⅰ.请你完成他们制取氧化铜的实验步骤.(提示:氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水)
(1)称取10克胆矾,将其放入小烧杯中,再______.
(2)向步骤(1)中的烧杯内滴加一定量的______溶液,产生大量的沉淀.
(3)将步骤(2)所得混合物过滤、洗涤.
(4)检验滤液中是否含硫酸铜,操作方法是______.
(5)检验步骤(3)固体残渣是否洗涤干净,操作方法是______.
(6)将洗涤干净的固体残渣加热直至全部变为黑色的氧化铜.
Ⅱ.小明设计了右图实验装置来证明氧化铜能加快双氧水(溶质质量分数约5%)的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较(即比较反应速率).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
序号双氧水体积催化剂待测数据
15mL 
15mLCuO(0.5g) 
15mLMnO2(0.5g) 
(1)从设计装置来看,有一个明显的缺陷,你认为如何纠正______.
(2)从设计原理看,实验中的“待测数据”可以是指______.
(3)实验时气体收集在图Ⅱ的球型漏斗中.若要保证读取的气体体积没有误差,在读数前应进行的操作是______.若要检验产生的气体是氧气,应打开单孔橡皮塞,______.

(4)为探究CuO在实验②中是否起催化作用,除与①比较外,还需补做下列实验(不必写具体操作):a.证明CuO的化学性质没有改变;b.______.
(5)如果三个实验中所用双氧水溶质质量分数不同,对实验结果______(选填“有”或“没有”)明显影响.
Ⅲ.(1)写出双氧水在氧化铜的催化作用下分解产生氧气的方程式______ 2H2O+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:四川省中考真题 题型:实验题

某市热电厂使用的燃料是含硫较多的煤。该厂附近一所中学的同学经常闻到空气有异味,且空气能见度差。学习化学后,同学们意识到这有可能是该厂排出的废气超标造成的,于是在老师的指导下做了探究实验,请你填写下列空白。
【提出问题】该厂附近所降雨水是否是酸雨?空气里SO2是否超标呢?
【查阅资料】Ⅰ.我国关于SO2在风景区、居民区、工厂区的空气质量最高标准分别见下表:
Ⅱ.硫酸钡既不溶于水,也不溶于酸(如不与稀盐酸、稀硝酸等反应)。
【设计实验1】第一组同学取刚降到地面的雨水水样,用pH计(测pH的仪器)每隔几分钟测一次pH,其数据如下表所示:
(1)所降雨水_______(填“是”或“不是”)酸雨。
(2)在测定期间内,雨水的酸性________(填“增强”或“减弱”)。
【设计实验2】第二小组同学设计以下步骤来测定空气中SO2的含量。
(3)用2L的空可乐瓶采集工厂附近的空气样品。采样的具体操作是:_________________。
(4)向取回的装有空气样品的可乐瓶中倒入NaOH溶液,盖紧瓶塞后充分振荡。仿照CO2与NaOH溶液的反应,写出SO2与NaOH溶液反应的化学方程式:_________________。
(5)加入一定量氧化剂H2O2,使其中Na2SO3完全转化为Na2SO4。向可乐瓶中加入过量的BaCl2溶液。Na2SO4和BaCl2反应的化学方程式为:__________________。
(6)经过过滤、洗涤、烘干,称量固体质量为1.165mg。计算:1.165mg硫酸钡中硫元素的质量为__________mg。由质量守恒定律可知,2L空气样品中SO2的质量为_______mg。由空气质量标准可得出结论:该厂排放的SO2_________________。
【发现新问题】(7)考虑到空气中的各种气体成分,第一组认为第二组同学的SO2的含量偏大,其依据是__________________;你提出的实验改进方案是______________。
【反思与应用】为尽快改善该地区的空气质量,请你提出一条合理化建议:______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2008年四川省成都市初中毕业升学统一考试、化学试卷 题型:058

某市热电厂使用的燃料是含硫较多的煤.该厂附近一所中学的同学经常闻到空气有异味,且空气能见度差.学习化学后,同学们意识到这有可能是该厂排出的废气超标造成的,于是在老师的指导下做了探究实验,请你填写下列空白.

[提出问题]该厂附近所降雨水是否是酸雨?空气里SO2是否超标呢?

[查阅资料]Ⅰ.我国关于SO2在风景区、居民区、工厂区的空气质量最高标准分别见下表:

Ⅱ.硫酸钡既不溶于水,也不溶于酸(如不与稀盐酸、稀硝酸等反应).

[设计实验1]第一组同学取刚降到地面的雨水水样,用pH计(测pH的仪器)每隔几分钟测一次pH,其数据如下表所示:

(1)所降雨水________(填“是”或“不是”)酸雨.

(2)在测定期间内,雨水的酸性________(填“增强”或“减弱”).

[设计实验2]第二小组同学设计以下步骤来测定空气中SO2的含量.

(1)用2 L的空可乐瓶采集工厂附近的空气样品.采样的具体操作是:________

(2)向取回的装有空气样品的可乐瓶中倒入NaOH溶液,盖紧瓶塞后充分振荡.仿照CO2与NaOH溶液的反应,写出SO2与NaOH溶液反应的化学方程式:________

(3)加入一定量氧化剂H2O2,使其中Na2SO3完全转化为Na2SO4.向可乐瓶中加入过量的BaCl2溶液.Na2SO4和BaCl2反应的化学方程式为:________

(4)经过过滤、洗涤、烘干,称量固体质量为1.165 mg.

计算:1.165 mg硫酸钡中硫元素的质量为________mg.

由质量守恒定律可知,2 L空气样品中SO2的质量为________mg.

由空气质量标准可得出结论:该厂排放的SO2________

[发现新问题]考虑到空气中的各种气体成分,第一组认为第二组同学的SO2的含量偏大,其依据是________

你提出的实验改进方案是________

[反思与应用]为尽快改善该地区的空气质量,请你提出一条合理化建议:________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如图甲所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究.

【提出问题】废液中所含溶质是什么?
【猜想与假设】
猜想1:废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl.猜想2:废液中的溶质只有NaCl.
猜想3:废液中的溶质是NaCl和HCl.猜想4:废液中的溶质是
Na2CO3和NaCl
Na2CO3和NaCl

【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的,他的理由是
在溶液中Na2CO3和HCl不能共存
在溶液中Na2CO3和HCl不能共存

【实验与结论】
(1)小亮同学为验证猜想2,取少量废液装入试管中,然后滴入酚酞溶液,发现酚酞溶液不变色,于是小亮认为猜想2正确.你认为他的结论
错误
错误
(填“正确”或“错误”),理由是
溶液中的溶质是NaCl和HCl时,滴加酚酞溶液也不变色
溶液中的溶质是NaCl和HCl时,滴加酚酞溶液也不变色

(2)小美为验证猜想3,用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=4,她认为猜想3正确.对她的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是
B
B

A.方法不正确,结果偏小,结论正确 B.方法不正确,结果偏大,结论正确
C.方法正确,结果偏大,结论正确   D.方法正确,结果偏小,结论不正确
(3)小丽为验证猜想4成立,可选择的试剂
稀盐酸(或稀硫酸)、氢氧化钙溶液(或氢氧化钡溶液)、氯化钙溶液(或氯化钡溶液)
稀盐酸(或稀硫酸)、氢氧化钙溶液(或氢氧化钡溶液)、氯化钙溶液(或氯化钡溶液)

【拓展与应用】若废液中的溶质是NaCl和HCl,根据HCl的性质,无需另加试剂,只要对废液进行
蒸发
蒸发
操作即可从废液中得到NaCl固体.
(4)向一定质量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.0%的Na2CO3溶液.反应过程中加入的Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图乙所示.试回答下列问题:
①oa段表示生成
气体
气体
(填“气体”或“沉淀”)的质量;
②c点对应的溶液中溶质为
Na2CO3和NaCl
Na2CO3和NaCl

③x值为
106
106
.(写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

现有一定质量含有少量泥沙等不溶性杂质和少量Na2SO4,MgCl2,CaCl2等可溶性杂质的粗盐样品,某实验小组利用化学实验室常用仪器对粗盐样品进行提纯,提纯步骤如下:
请根据提纯步骤回答下列问题.
(1)步骤⑦的操作名称为       
(2)请写出实验步骤②中所涉及的化学方程式                        
(3)步骤⑥中加入过量盐酸的目的是                       
(4)步骤②和步骤④       (填“可以”或“不可以”)颠倒,理由是                 
(5)检验步骤④中Na2CO3溶液已过量的方法是                                   
(6)加碘食盐相关信息如图所示.

食盐中的碘酸钾(KIO3)在酸性条件下,可以将碘化钾(KI)变成碘(I2),化学方程式如下:
KIO3+5KI+6HCl=6KCI+3I2+3H2O
①向装有碘化钾和淀粉混合液的试管中,滴入稀盐酸将溶液酸化,再加入食盐,若食盐中有碘化钾,则加入食盐后的实验现象               
②小强同学欲测定加碘盐中碘元素的质量分数,实验步骤如下:取10g食盐样品于试管中加水溶解,加入过量KI的和淀粉混合溶液,再滴入稀盐酸将溶液酸化使其充分反应后,调节溶液呈中性,再向试管中滴加硫代硫酸钠溶液(Na2S2O3),发生化学反应方程式为:2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI
当加入质量分数为0.237%Na2S2O3溶液2g时,I2恰好反应完全,通过计算判断该食盐样品是否合格(已知Na2S2O3的相对分子质量为158.请写出计算过程).

查看答案和解析>>


同步练习册答案