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    科学解释能力是科学素养的重要组成部分．下列对实验现象及操作、物质的用途解释合理的是（　　）
    实验现象及操作、物质的用途解   释
    A无色试液能使红色石蕊试纸变蓝该溶液是碱溶液
    B取少量某溶液滴加氯化钡溶液，生成白色沉淀该溶液中一定含有SO42-
    C用铁、铝的容器来盛装冷浓硫酸或硝酸铁、铝在其中表面被钝化
    D向氯化铝溶液中加入过量浓氨水，生成白色沉淀氢氧化铝不溶于碱溶液
    A．AB．BC．CD．D
    C
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    科学解释能力是科学素养的重要组成部分．下列对实验现象及操作、物质的用途解释合理的是（　　）
    实验现象及操作、物质的用途 解   释
    A 无色试液能使红色石蕊试纸变蓝 该溶液是碱溶液
    B 取少量某溶液滴加氯化钡溶液，生成白色沉淀 该溶液中一定含有SO42-
    C 用铁、铝的容器来盛装冷浓硫酸或硝酸 铁、铝在其中表面被钝化
    D 向氯化铝溶液中加入过量浓氨水，生成白色沉淀 氢氧化铝不溶于碱溶液

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    科学解释能力是科学素养的重要组成部分．下列对实验现象及操作、物质的用途解释合理的是（　　）
    实验现象及操作、物质的用途 解释
    A 在一定浓度的氨水加入少量氯化钠固体，溶液的PH减小 只是NH4+的水解所致
    B 取少量某溶液滴加用盐酸酸化的氯化钡溶液，生成白色沉淀 该溶液中一定含有SO42-
    C 用铁或铝制的容器来盛装冷的浓硫酸或浓硝酸 铁、铝表面被钝化
    D 向Na2O2与水反应后的溶液中加入酚酞，溶液不变红 溶液中没有OH-

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    科学解释能力是科学素养的重要组成部分．下列对实验现象及操作、物质的用途解释合理的是（　　）
    实验现象及操作、物质的用途 解   释
    A 无色试液能使红色石蕊试纸变蓝 该溶液是碱溶液
    B 取少量某溶液滴加氯化钡溶液，生成白色沉淀 该溶液中一定含有SO42-
    C 用铁、铝的容器来盛装冷浓硫酸或硝酸 铁、铝在其中表面被钝化
    D 向氯化铝溶液中加入过量浓氨水，生成白色沉淀 氢氧化铝不溶于碱溶液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中化学 来源：2012-2013学年福建省三明市大田一中高三（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    科学解释能力是科学素养的重要组成部分．下列对实验现象及操作、物质的用途解释合理的是（ ）
    实验现象及操作、物质的用途解   释
    A无色试液能使红色石蕊试纸变蓝该溶液是碱溶液
    B取少量某溶液滴加氯化钡溶液，生成白色沉淀该溶液中一定含有SO42-
    C用铁、铝的容器来盛装冷浓硫酸或硝酸铁、铝在其中表面被钝化
    D向氯化铝溶液中加入过量浓氨水，生成白色沉淀氢氧化铝不溶于碱溶液

    A．A
    B．B
    C．C
    D．D

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    科目：高中化学 来源： 题型：单选题

    科学解释能力是科学素养的重要组成部分．下列对实验现象及操作、物质的用途解释合理的是
    实验现象及操作、物质的用途解　 释
    A无色试液能使红色石蕊试纸变蓝该溶液是碱溶液
    B取少量某溶液滴加氯化钡溶液，生成白色沉淀该溶液中一定含有SO42-
    C用铁、铝的容器来盛装冷浓硫酸或硝酸铁、铝在其中表面被钝化
    D向氯化铝溶液中加入过量浓氨水，生成白色沉淀氢氧化铝不溶于碱溶液


    1. A.
      A
    2. B.
      B
    3. C.
      C
    4. D.
      D

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