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“螳螂捕蝉,黄雀在后。”这说明了生物之间的_____关系 

A.合作
B.捕食
C.竞争
D.寄生
相关习题

科目:初中生物 来源:期中题 题型:单选题

“螳螂捕蝉,黄雀在后。”这说明了生物之间的_____关系 
[     ]
A.合作
B.捕食
C.竞争
D.寄生

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科目:初中生物 来源: 题型:008

判断正误:

(1)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。

(  )

(2)森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。

(  )

(3)柑橘主要分布于我国南方,苹果主要分布于我国北方,造成这一分布差

   异的主要生态因素是水分和阳光。

(  )

(4)“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。

(  )

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建漳州立人学校七年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:判断题

判断题(对的画“√”,错的画“×”)
(1)动物具有应激性,植物不具有应激性。                      (  )
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。 (  )
(3)森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。(  )
(4)“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。     (  )
(5)所有的生物都是由细胞构成的。                            (  )

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科目:初中生物 来源:2014届福建漳州立人学校七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:判断题

判断题(对的画“√”,错的画“×”)

(1)动物具有应激性,植物不具有应激性。                       (   )

(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。  (   )

(3)森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。(   )

(4)“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。      (   )

(5)所有的生物都是由细胞构成的。                             (   )

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

判断题(对的画“√”,错的画“×”)
(1)动物具有应激性,植物不具有应激性。                      (  )
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。 (  )
(3)森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。(  )
(4)“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。     (  )
(5)所有的生物都是由细胞构成的。                            (  )

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科目:初中生物 来源:0112 月考题 题型:填空题

在交配季节到来时,雄鹿之间都常常会因为争夺配偶而发生争斗。这说明雄鹿个体之间存在________关系。“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这说明了生物之间的________关系。

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科目:初中生物 来源:2015届内蒙古初二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

下图为一个生态系统,请根据图回答下列问题。(10分)

(1)图中太阳光、空气属于生态系统的             部分。

(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系,请正确写出在本图中这句谚语包含的食物链                             

(3)在这个生态系统中,蛇、黄雀、螳螂等动物属于           者,细菌和真菌属于           者,生产者是           。 

(4)上图中有        条食物链。

(5)人类排放的有毒物质进入生态系统,在此生态系统中,有毒物质积累最多的生物是              

(6)在此生态系统中,如果有人大量捕捉蛇,直接导致        的数量大量增加,一段时间后,该生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例又会处于              状态,说明生态系统具有一定的             ,但这种能力又是有一定限度的。

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为一个生态系统,请根据图回答下列问题。(10分)

(1)图中太阳光、空气属于生态系统的            部分。
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系,请正确写出在本图中这句谚语包含的食物链                             
(3)在这个生态系统中,蛇、黄雀、螳螂等动物属于          者,细菌和真菌属于          者,生产者是          。 
(4)上图中有       条食物链。
(5)人类排放的有毒物质进入生态系统,在此生态系统中,有毒物质积累最多的生物是              
(6)在此生态系统中,如果有人大量捕捉蛇,直接导致       的数量大量增加,一段时间后,该生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例又会处于             状态,说明生态系统具有一定的            ,但这种能力又是有一定限度的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为生态系统结构简图,请回答:

(l)光、二氧化碳、水等属于生态系统的_________部分,图中生产者是___________。
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系,请写出图示中的食物链:
________________________________。
(3)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的_________________________________。
(4)生态系统中的物质和能量就是沿着_______________和食物网流动的。

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:填空题

请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空。
(1)荒漠地区动植物的种类稀少,是因为那儿缺少生物生长所需要的_______。
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”,体现了生物与生物之间的_______。
(3)樟树的蒸腾作用是对陆地环境的一种适应,樟树通过蒸腾作用又可以增加空气的湿度,改善气候。这一事例说明______________。
(4)如果草原上放养的牲畜太多,就会破坏草场植被,造成土地沙化,草场很难恢复原样,这一事例说明_______。
(5)在“探究植物气孔的数目和分布”活动中,取材不同,结果就不一样。如阳生植物叶表皮的气孔数目多,阴生植物叶表皮的气孔数目少。据此可以得出:植物叶气孔的数目和分布与_______相适应。

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同步练习册答案