如图是探究唾液淀粉酶对淀粉化学性消化的实验，实验结果正确的是（ ）
A．1变蓝，2变蓝
B．1变蓝，2不变蓝
C．1不变蓝，2变蓝
D．1不变蓝，2不变蓝

A、①变蓝，②变蓝

B、①变蓝，②不变蓝

C、①不变蓝，②变蓝

D、①不变蓝，②不变蓝

A、实验时，向两支试管分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入2mL唾液形成对照

B、为了模拟人体口腔内的温度环境，应将1、2两支试管放在37℃的水中

C、10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液，现象是1号不变蓝，2号试管变蓝，该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了

D、由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是口腔

科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．
（1）提出问题：小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午一看发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”．小明决定把问题搞清楚，请你和他一起探究．
你提出的问题是：能影响的产生吗？
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此对种子萌发的环境条件作出的假设是．
（3）设计实验：为证明酸雨对生物的生活有影响，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．．
A．每天向甲组幼苗喷洒清水，每天向乙组幼苗喷洒“模拟的酸雨”，并观察记录．
B．每天向甲、乙两组幼苗喷洒清水，并观察记录．
C 每天向甲、乙两组幼苗喷洒“模拟酸雨”，并观察记录
（4）实施实验：观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验中，操作步骤如下：淀粉煮沸成糨糊，冷却后待用；在已加入等量糨糊的2支试管中，再分别滴加清水、唾液后，需充分振荡试管；将加入唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟，另一支试管置于常温下10分钟；冷却后滴加碘液，检验两支试管内是否变蓝．以上操作中有一步不正确请指出并更正：，原因是．
（5）分析结果和得出结论：某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示．他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表．通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是．

地点	潮虫数量
水泥路上	0
水槽边的石头下	24
庭院里的花盆底下	18
干草地中	2

A．高温干燥    B．阴暗潮湿    C．空气污浊    D．阳光充足．