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下列生物体的结构层次中,植物体不具有的是(  )
A.细胞B.器官C.系统D.组织
相关习题

科目:初中生物 来源:衡阳 题型:单选题

下列生物体的结构层次中,植物体不具有的是(  )
A.细胞B.器官C.系统D.组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物体的结构层次中,植物体不具有的是(  )

 

A.

细胞

B.

器官

C.

系统

D.

组织

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科目:初中生物 来源:2013年湖南省衡阳市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物体的结构层次中,植物体不具有的是( )
A.细胞
B.器官
C.系统
D.组织

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列生物体的结构层次中,植物体不具有的是


  1. A.
    细胞
  2. B.
    器官
  3. C.
    系统
  4. D.
    组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?衡阳)下列生物体的结构层次中,植物体不具有的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

A-D示意植物体不同的结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)图A中的[______]是动、植物细胞所共有的结构,而且是一种能为生物体的生命活动提供能量的转换器.
(2)A通过细胞的______形成B.
(3)从植物体的结构层次来看,番茄是______;其中含有丰富的维生素C,经常食用可以有效防治______病.
(4)在如图结构层次中植物体没有而动物体具有的是______.

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科目:初中生物 来源:2013年湖北省随州市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

A-D示意植物体不同的结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)图A中的[    ]是动、植物细胞所共有的结构,而且是一种能为生物体的生命活动提供能量的转换器.
(2)A通过细胞的    形成B.
(3)从植物体的结构层次来看,番茄是    ;其中含有丰富的维生素C,经常食用可以有效防治    病.
(4)在如图结构层次中植物体没有而动物体具有的是   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图中,A、B、C、D、E所示为人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是______。
(2)A细胞通过         形成B。在此过程中,______复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过         形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次中,人体具有而植物没有的是[ ]______。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是__________和__________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

 (5分)A—D示意植物体不同的结构层次,请据图分析回答下列问题:

  (1)图A中的[    ]是动、植物细胞所共有的结构,而且是一种能为生物体的生命活动提供能量的转换器。

  (2)A通过细胞的__________     形成B。

  (3)从植物体的结构层次来看,番茄是__________   ;其中含有丰富的维生素C,经常食用可以有效防治__________   病。

  (4)在上图结构层次中植物体没有而动物体具有的是____________________。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建仙游承璜第二学校初一上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图A.~F是人体的不同结构层次,请根据图分析回答下列问题。

(1)整个人体都是由A.细胞发育而成的,A细胞是        
(2)A细胞通过      形成B在此过程中,         复制后形成形态、数量完全相同的两等分,分别进入两个新细胞。
(3)B通过           形成C在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次中,人体具有而植物没有的是(   )。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。
图中所示的系统具有的生理功能是                       

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