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如图,AB平分∠CAD,E为AB上一点,若AC=AD,则下列结论错误的是


A.BC=BD
B.CE=DE
C.BA平分∠CBD
D.图中有两对全等三角形
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB平分∠CAD,E为AB上一点,若AC=AD,则下列结论错误的是(  )

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科目:初中数学 来源:2012年人教版八年级上全等三角形2练习卷(解析版) 题型:选择题

如图,AB平分∠CAD,E为AB上一点,若AC=AD,则下列结论错误的是 (   )

A、BC=BD;          B、CE=DE;    C、BA平分∠CBD;   D、图中有两对全等三角形

 

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如图,AB平分∠CAD,E为AB上一点,若AC=AD,则下列结论错误的是


  1. A.
    BC=BD;
  2. B.
    CE=DE;
  3. C.
    BA平分∠CBD;
  4. D.
    图中有两对全等三角形

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:单选题

如图,AB平分∠CAD,E为AB上一点,若AC=AD,则下列结论错误的是
[     ]
A.BC=BD
B.CE=DE
C.BA平分∠CBD
D.图中有两对全等三角形

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科目:初中数学 来源:2012年人教版八年级上全等三角形2练习卷(带解析) 题型:单选题

如图,AB平分∠CAD,E为AB上一点,若AC=AD,则下列结论错误的是 (  )

A.BC=BD;B.CE=DE;C.BA平分∠CBD;D.图中有两对全等三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1所示,等边△ABC中,AD是BC边上的中线,根据等腰三角形的“三线合一”特性,AD平分∠BAC,且AD⊥BC,则有∠BAD=30°,BD=CD=
1
2
AB
.于是可得出结论“直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半”.

请根据从上面材料中所得到的信息解答下列问题:
(1)△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:2:3,AB=a,则BC=
a
2
a
2

(2)如图2所示,在△ABC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分线交AB于点D,垂足为E,当BD=5cm,∠B=30°时,△ACD的周长=
15cm
15cm

(3)如图3所示,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,D是BC的中点,DE⊥AB,垂足为E,那么BE:EA=
3:1
3:1

(4)如图4所示,在等边△ABC中,D、E分别是BC、AC上的点,且∠CAD=∠ABE,AD、BE交于点P,作BQ⊥AD于Q,猜想PB与PQ的数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图1所示,等边△ABC中,AD是BC边上的中线,根据等腰三角形的“三线合一”特性,AD平分∠BAC,且AD⊥BC,则有∠BAD=30°,BD=CD=
1
2
AB
.于是可得出结论“直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半”.

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请根据从上面材料中所得到的信息解答下列问题:
(1)△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:2:3,AB=a,则BC=______;
(2)如图2所示,在△ABC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分线交AB于点D,垂足为E,当BD=5cm,∠B=30°时,△ACD的周长=______.
(3)如图3所示,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,D是BC的中点,DE⊥AB,垂足为E,那么BE:EA=______.
(4)如图4所示,在等边△ABC中,D、E分别是BC、AC上的点,且∠CAD=∠ABE,AD、BE交于点P,作BQ⊥AD于Q,猜想PB与PQ的数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图1所示,等边△ABC中,AD是BC边上的中线,根据等腰三角形的“三线合一”特性,AD平分∠BAC,且AD⊥BC,则有∠BAD=30°,数学公式.于是可得出结论“直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半”.

请根据从上面材料中所得到的信息解答下列问题:
(1)△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:2:3,AB=a,则BC=______;
(2)如图2所示,在△ABC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分线交AB于点D,垂足为E,当BD=5cm,∠B=30°时,△ACD的周长=______.
(3)如图3所示,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,D是BC的中点,DE⊥AB,垂足为E,那么BE:EA=______.
(4)如图4所示,在等边△ABC中,D、E分别是BC、AC上的点,且∠CAD=∠ABE,AD、BE交于点P,作BQ⊥AD于Q,猜想PB与PQ的数量关系,并说明理由.

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