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    分式的乘法法则为分式乘以分式，把分子、分母分别相乘；分式的除法法则为除以一个分式等于乘以这个分式的倒数

    A.正确
    B.错误

    A
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分式的乘、除法法则．
    （1）乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为
    分子
    分子
    ，分母的积作为
    分母
    分母
    ；
    （2）除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母
    颠倒
    颠倒
    位置后，与被除式
    相乘
    相乘
    ；
    （3）字母表示：
    b
    a
    •
    d
    c
    =
    bd
    ac
    bd
    ac
    ；
    b
    a
    ÷
    d
    c
    =
    b
    a
    •
    c
    d
    c
    d
    =
    bc
    ad
    bc
    ad
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    乘法公式的探究及应用：
    探究问题：
    如图1是一张长方形纸条，将其剪成长短两条后刚好能拼成图2，如图所示．
    （1）则图1长方形纸条的面积可表示为
    （a+b）（a-b）
    （a+b）（a-b）
    （写成多项式乘法的形式）．

    （2）拼成的图2中阴影部分面积可表示为
    a2-b2
    a2-b2
    （写成两数平方差的形式）．

    （3）比较两图的阴影部分面积，可以得到乘法公式
    （a+b）（a-b）=a2-b2
    （a+b）（a-b）=a2-b2
    ．
    结论运用：
    （4）应用所得的公式计算：（2x+y）（2x-y）=
    4x2-y2
    4x2-y2
    ．(
    2
    3
    m-
    1
    2
    )(-
    2
    3
    m-
    1
    2
    )    =
    1
    4
    -
    4
    9
    m2
    1
    4
    -
    4
    9
    m2
    ．
    拓展运用：
    （5）计算：(1-
    1
    22
    )(1-
    1
    32
    )(1-
    1
    42
    )…(1-
    1
    20122
    )(1-
    1
    20132
    )    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    乘法公式的探究及应用：
    探究问题：
    如图1是一张长方形纸条，将其剪成长短两条后刚好能拼成图2，如图所示．
    （1）则图1长方形纸条的面积可表示为______（写成多项式乘法的形式）．

    （2）拼成的图2中阴影部分面积可表示为______（写成两数平方差的形式）．

    （3）比较两图的阴影部分面积，可以得到乘法公式______．
    结论运用：
    （4）应用所得的公式计算：（2x+y）（2x-y）=______．数学公式=______．
    拓展运用：
    （5）计算：数学公式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    根据分式的基本性质，对于分式
    1
    2
    x-y
    1
    5
    x+
    1
    2
    y
    ，当分式的分子和分母都乘以10时，分式的值不变，则分式可变形为
    5x-10y
    2x+5y
    ．这样，分式的分子、分母中各项的系数都化为整数了．请你根据这个方法，把下列分式的分子、分母中各项的系数都化为整数，但不能改变分式的值．
    （1）
    1
    2
    x+
    2
    3
    y
    1
    2
    x-
    2
    3
    y
    ；
    （2）
    0.3a+0.5b
    0.2a-b
    ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    根据分式的基本性质，对于分式
    1
    2
    x-y
    1
    5
    x+
    1
    2
    y
    ，当分式的分子和分母都乘以10时，分式的值不变，则分式可变形为
    5x-10y
    2x+5y
    ．这样，分式的分子、分母中各项的系数都化为整数了．请你根据这个方法，把下列分式的分子、分母中各项的系数都化为整数，但不能改变分式的值．
    （1）
    1
    2
    x+
    2
    3
    y
    1
    2
    x-
    2
    3
    y
    ；
    （2）
    0.3a+0.5b
    0.2a-b
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    下列说法正确的是


    1. A.
      只要分式的分子为零，则分式的值为零
    2. B.
      分子、分母乘以同一个代数式，分式的值不变
    3. C.
      分式的分子、分母同时变号，其值不变
    4. D.
      当x＜1时，分式数学公式无意义

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    下列说法或计算正确的是


    1. A.
      数学公式与数学公式不是同类二次根式
    2. B.
      在将分式方程数学公式化为整式方程时，可将方程两边同时乘以x（x-1）
    3. C.
      函数数学公式中，自变量x的取值范围是x≥5
    4. D.
      已知∠A=50°，则∠A的补角是40°

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