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以[x]表示x的整数部分,{x}表示x的小数部分,则a={[π]2},b=[{π}2],c=[[π]2],d={{π}2}中,最大的是(  )
A.aB.bC.cD.d
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

数学公式的整数部分是________,小数部分可以表示为________.

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科目:初中数学 来源: 题型:

5
的整数部分是
2
2
,小数部分可以表示为
5
-2
5
-2

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科目:初中数学 来源: 题型:

以[x]表示x的整数部分,{x}表示x的小数部分,则a={[π]2},b=[{π}2],c=[[π]2],d={{π}2}中,最大的是(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

以[x]表示x的整数部分,{x}表示x的小数部分,则a={[π]2},b=[{π}2],c=[[π]2],d={{π}2}中,最大的是(  )
A.aB.bC.cD.d

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,平面直角坐标系中的方格阵表示一个纵横交错的街道模型的一部分,以O为原点,建立如图所示的平面直角坐标系,x轴,y轴的正方向分别表示正东、正北方向,出租车只能沿街道(网格线)行驶,且从一个路口(格点)到另一个路口,必须选择最短路线,称最短路线的长度为两个街区之间的“出租车距离”.设图中每个小正方形方格的边长为1个单位.可以发现:
从原点O到(2,-1)的“出租车距离”为3,最短路线有3条;
从原点O到(2,2)的“出租车距离”为4,最短路线有6条.
(1)①从原点O到(6,1)的“出租车距离”为
7
7
.最短路线有
7
7
条;
②与原点O的“出租车距离”等于30的路口共有
120
120
个.
(2)①解释应用:从原点O到坐标(n,2)(n为大于2的整数)的路口A,有多少条最短路线?(请给出适当的说理或过程)
②解决问题:
从坐标为(1,-2)的路口到坐标为(3,36)的路口,最短路线有
780
780
条.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

某校为了了解学生课外阅读的情况,对部分学生课外阅读的时间进行抽样调查,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

请你根据统计图提供的信息解答以下问题:
(1)在这次调查中共调查了名学生?
(2)求课外阅读的时间为1.5小时的学生人数,并补充频数分布直方图;
(3)求表示课外阅读的时间1小时的扇形圆心角的度数.
(4)本次调查中学生课外阅读的时间的众数和中位数是多少.

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科目:初中数学 来源:2013年广西桂林市中考适应性考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

某校为了了解学生课外阅读的情况,对部分学生课外阅读的时间进行抽样调查,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

请你根据统计图提供的信息解答以下问题:
(1)在这次调查中共调查了名学生?
(2)求课外阅读的时间为1.5小时的学生人数,并补充频数分布直方图;
(3)求表示课外阅读的时间1小时的扇形圆心角的度数.
(4)本次调查中学生课外阅读的时间的众数和中位数是多少.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网某校为了了解九年级女生的体能情况,随机抽查了部分女生,测试了1分钟仰卧起坐的次数,并绘制成如图所示的频数分布直方图和不完整的统计表(每个分组包括左端点,不包括右端点).请你根据图中提供的信息,解答以下问题:
(1)分别把统计图与统计表补充完整;
(2)被抽查的女生小敏说:“我的仰卧起坐次数是被抽查的所有同学的仰卧起坐次数的中位数”,请你写出小敏仰卧起坐次数所在的范围.
(3)若年段的奋斗目标成绩是每个女生每分钟23次,问被抽查的所有女生的平均成绩是否达到奋斗目标成绩?
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

某校为了了解九年级女生的体能情况,随机抽查了部分女生,测试了1分钟仰卧起坐的次数,并绘制成如图所示的频数分布直方图和不完整的统计表(每个分组包括左端点,不包括右端点).请你根据图中提供的信息,解答以下问题:
(1)分别把统计图与统计表补充完整;
(2)被抽查的女生小敏说:“我的仰卧起坐次数是被抽查的所有同学的仰卧起坐次数的中位数”,请你写出小敏仰卧起坐次数所在的范围.
(3)若年段的奋斗目标成绩是每个女生每分钟23次,问被抽查的所有女生的平均成绩是否达到奋斗目标成绩?

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科目:初中数学 来源:福建省中考真题 题型:解答题

某校为了了解九年级女生的体能情况,随机抽查了部分女生,测试了1分钟仰卧起坐的次数,并绘制成如图所示的频数分布直方图和不完整的统计表(每个分组包括左端点,不包括右端点)。请你根据图中提供的信息,解答以下问题:
 
(1)分别把统计图与统计表补充完整;
(2)被抽查的女生小敏说:“我的仰卧起坐次数是被抽查的所有同学的仰卧起坐次数的中位数”,请你写出小敏仰卧起坐次数所在的范围;
(3)若年段的奋斗目标成绩是每个女生每分钟23次,问被抽查的所有女生的平均成绩是否达到奋斗目标成绩?

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