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比-2大且比2小的整数有(  )
A.4个B.3个C.2个D.1个
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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

比-2大且比2小的整数有(  )
A.4个B.3个C.2个D.1个

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科目:初中数学 来源: 题型:

若两个正整数a、b的最大公约数比最小公倍数小23,且a≤b,则这样的数对(a,b)共有
 
个.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

若两个正整数a、b的最大公约数比最小公倍数小23,且a≤b,则这样的数对(a,b)共有 ______个.

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科目:初中数学 来源: 题型:

博物馆举行大型展览,图1为一展区的示意图,图中的线段表示该展区的甬路(A为入口,B为出口),它们把整个展区分成8个相同的长方形,且长宽之比为2:1.展品就陈列在甬路两旁.因为人多,郑佳决定不走重复路线,而又能尽量多参观展区的展品.图2为她设计的一个方案,粗红线为所走路径.设小长方形的宽为单位长度,则这个方案走了20个单位长度的距离,但郑佳觉得还应该有更好的走法,那么能看到最多展品的路线走过的长度单位个数应为(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

博物馆举行大型展览,图1为一展区的示意图,图中的线段表示该展区的甬路(A为入口,B为出口),它们把整个展区分成8个相同的长方形,且长宽之比为2:1.展品就陈列在甬路两旁.因为人多,郑佳决定不走重复路线,而又能尽量多参观展区的展品.图2为她设计的一个方案,粗红线为所走路径.设小长方形的宽为单位长度,则这个方案走了20个单位长度的距离,但郑佳觉得还应该有更好的走法,那么能看到最多展品的路线走过的长度单位个数应为


  1. A.
    22
  2. B.
    24
  3. C.
    28
  4. D.
    32

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的一元二次方程ax2+x+2=0
(1)求证:当a<0时,方程ax2+x+2=0一定有两个不等的实数根;
(2)若代数式-x2+x+2的值为正整数,且x为整数时,求x的值;
(3)当a=a1时,抛物线y=ax2+x+2与x轴的正半轴相交于点M(m,0);当a=a2时,抛物线y=ax2+x+2与x轴的正半轴相交于点N(n,0);若点M在点N的左边,试比较a1与a2的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知关于x的一元二次方程ax2+x+2=0
(1)求证:当a<0时,方程ax2+x+2=0一定有两个不等的实数根;
(2)若代数式-x2+x+2的值为正整数,且x为整数时,求x的值;
(3)当a=a1时,抛物线y=ax2+x+2与x轴的正半轴相交于点M(m,0);当a=a2时,抛物线y=ax2+x+2与x轴的正半轴相交于点N(n,0);若点M在点N的左边,试比较a1与a2的大小.

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科目:初中数学 来源:2010年北京市延庆县中考数学二模试卷(解析版) 题型:解答题

已知关于x的一元二次方程ax2+x+2=0
(1)求证:当a<0时,方程ax2+x+2=0一定有两个不等的实数根;
(2)若代数式-x2+x+2的值为正整数,且x为整数时,求x的值;
(3)当a=a1时,抛物线y=ax2+x+2与x轴的正半轴相交于点M(m,0);当a=a2时,抛物线y=ax2+x+2与x轴的正半轴相交于点N(n,0);若点M在点N的左边,试比较a1与a2的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的方程x2-(m-3)+m-4=0.
(1)求证:方程总有两个实数根;
(2)若m是整数,方程有一个根大于-7且小于-3,求反比例函数y=
mx
的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知关于x的方程x2-(m-3)+m-4=0.
(1)求证:方程总有两个实数根;
(2)若m是整数,方程有一个根大于-7且小于3,求反比例函数y=数学公式的解析式.

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