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    已知点A（0，10）与点B（0，b+1），并且AB=5，则b为（　　）
    A．-4B．4C．14D．4或14
    D
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知点A（0，10）与点B（0，b+1），并且AB=5，则b为（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知点A（0，10）与点B（0，b+1），并且AB=5，则b为（　　）
    A．-4B．4C．14D．4或14

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    已知点A（0，10）与点B（0，b+1），并且AB=5，则b为


    1. A.
      -4
    2. B.
      4
    3. C.
      14
    4. D.
      4或14

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：（a+2b-10）2与|2a-3b+1|互为相反数，且a、b的值恰好为矩形ABCD的长与宽，点P是AD边上的一个动点（P与A、D不重合），以BC为直径的半圆O交PB于Q点，连接QC（如图）．
    （1）求矩形ABCD的长与宽；
    （2）设PB=x，△BQC的面积S△BQC=y，试求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值精英家教网范围；
    （3）当S△BQC最大时，求PB的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知⊙M的直径AB的两侧有定点O和动点P，点A在x轴上，点B在y轴上，点P在
    AB
    上运动，过O作OP的垂线，与PB的延长线交于点Q，且AB=10．
    （1）当点P运动到
    AB
    的中点时，求BP的长；
    （2）若A（6，0），当点P运动到与点O关于AB对称时，求OQ的长；
    （3）若tan∠OPQ=
    5
    4
    ，当点P运动到什么位置时，OQ取到最大值，并求此时OQ的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    已知：（a+2b-10）2与|2a-3b+1|互为相反数，且a、b的值恰好为矩形ABCD的长与宽，点P是AD边上的一个动点（P与A、D不重合），以BC为直径的半圆O交PB于Q点，连接QC（如图）．
    （1）求矩形ABCD的长与宽；
    （2）设PB=x，△BQC的面积S△BQC=y，试求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；
    （4）当S△BQC最大时，求PB的长．

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    科目：初中数学 来源：2001年山东省青岛市中考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    已知：（a+2b-10）2与|2a-3b+1|互为相反数，且a、b的值恰好为矩形ABCD的长与宽，点P是AD边上的一个动点（P与A、D不重合），以BC为直径的半圆O交PB于Q点，连接QC（如图）．
    （1）求矩形ABCD的长与宽；
    （2）设PB=x，△BQC的面积S△BQC=y，试求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；
    （4）当S△BQC最大时，求PB的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：044

    已知二次函数的图象过点M（0，-3），并与x轴交于点A（x1，0）、B（x2，0）两点，且x12+x22＝10。试求这个二次函数的解析式。

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2011贵州安顺，23，10分）如图，已知反比例函数的图像经过第二象限内的点A（－1，m），AB⊥x轴于点B，△AOB的面积为2．若直线y=ax+b经过点A，并且经过反比例函数的图象上另一点C（n，一2）．
    ⑴求直线y=ax+b的解析式；
    ⑵设直线y=ax+b与x轴交于点M，求AM的长．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （2011贵州安顺，23，10分）如图，已知反比例函数的图像经过第二象限内的点A（－1，m），AB⊥x轴于点B，△AOB的面积为2．若直线y=ax+b经过点A，并且经过反比例函数的图象上另一点C（n，一2）．
    ⑴求直线y=ax+b的解析式；
    ⑵设直线y=ax+b与x轴交于点M，求AM的长．

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