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若函数y=x3的定义域、值域都[a,b],则a+b不同的值的个数有(  )
A.1个B.2个C.3个D.3个 以上
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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数y=x3的定义域、值域都[a,b],则a+b不同的值的个数有(  )

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

若函数y=x3的定义域、值域都[a,b],则a+b不同的值的个数有(  )
A.1个B.2个C.3个D.3个 以上

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年浙江省重点中学高一(上)期中数学试卷(解析版) 题型:选择题

若函数y=x3的定义域、值域都[a,b],则a+b不同的值的个数有( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.3个 以上

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年浙江省重点中学高一(上)期中数学试卷(解析版) 题型:选择题

若函数y=x3的定义域、值域都[a,b],则a+b不同的值的个数有( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.3个 以上

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

若函数y=x3的定义域、值域都[a,b],则a+b不同的值的个数有


  1. A.
    1个
  2. B.
    2个
  3. C.
    3个
  4. D.
    3个 以上

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科目:高中数学 来源: 题型:

(理)已知函数f(x)=αx3+bx2+cx+d(a、b、c、d∈R)为奇函数,且在f′(x)min=-1(x∈R),
lim
x→0
f(3+x)-f(3)
x
=8

(1)求函数f(x)的表达式;
(2)若函数f(x)的图象与函数m(x)=nx2-2x的图象有三个不同的交点,且都在y轴的右方,求实数n的取值范围;
(3)若g(x)与f(x)的表达式相同,是否存在区间[a,b],使得函数g(x)的定义域和值域都是[a,b],若存在,求出满足条件的一个区间[a,b];若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(理)已知函数f(x)=αx3+bx2+cx+d(a、b、c、d∈R)为奇函数,且在f′(x)min=-1(x∈R),数学公式
(1)求函数f(x)的表达式;
(2)若函数f(x)的图象与函数m(x)=nx2-2x的图象有三个不同的交点,且都在y轴的右方,求实数n的取值范围;
(3)若g(x)与f(x)的表达式相同,是否存在区间[a,b],使得函数g(x)的定义域和值域都是[a,b],若存在,求出满足条件的一个区间[a,b];若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源:2010年四川省成都11中高考数学冲刺试卷(文理合卷)(解析版) 题型:解答题

(理)已知函数f(x)=αx3+bx2+cx+d(a、b、c、d∈R)为奇函数,且在f′(x)min=-1(x∈R),
(1)求函数f(x)的表达式;
(2)若函数f(x)的图象与函数m(x)=nx2-2x的图象有三个不同的交点,且都在y轴的右方,求实数n的取值范围;
(3)若g(x)与f(x)的表达式相同,是否存在区间[a,b],使得函数g(x)的定义域和值域都是[a,b],若存在,求出满足条件的一个区间[a,b];若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax+bsinx,当x=
π
3
时,f(x)取得极小值
π
3
-
3

(1)求a,b的值;
(2)设直线l:y=g(x),曲线S:y=F(x).若直线l与曲线S同时满足下列两个条件:
①直线l与曲线S相切且至少有两个切点;
②对任意x∈R都有g(x)≥F(x).则称直线l为曲线S的“上夹线”.
试证明:直线l:y=x+2是曲线S:y=ax+bsinx的“上夹线”.
(3)记h(x)=
1
8
[5x-f(x)]
,设x1是方程h(x)-x=0的实数根,若对于h(x)定义域中任意的x2、x3,当|x2-x1|<1,且|x3-x1|<1时,问是否存在一个最小的正整数M,使得|h(x3)-h(x2)|≤M恒成立,若存在请求出M的值;若不存在请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数f(x)=ax+bsinx,当数学公式时,f(x)取得极小值数学公式
(1)求a,b的值;
(2)设直线l:y=g(x),曲线S:y=F(x).若直线l与曲线S同时满足下列两个条件:
①直线l与曲线S相切且至少有两个切点;
②对任意x∈R都有g(x)≥F(x).则称直线l为曲线S的“上夹线”.
试证明:直线l:y=x+2是曲线S:y=ax+bsinx的“上夹线”.
(3)记数学公式,设x1是方程h(x)-x=0的实数根,若对于h(x)定义域中任意的x2、x3,当|x2-x1|<1,且|x3-x1|<1时,问是否存在一个最小的正整数M,使得|h(x3)-h(x2)|≤M恒成立,若存在请求出M的值;若不存在请说明理由.

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