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如果等腰三角形的两边长分别是方程x2-10x+21=0的两根,那么它的周长为(  )
A.10B.13C.17D.21
相关习题

科目:初中数学 来源:浦东新区二模 题型:单选题

如果等腰三角形的两边长分别是方程x2-10x+21=0的两根,那么它的周长为(  )
A.10B.13C.17D.21

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科目:初中数学 来源:2013年四川省泸州市蓝田中学中考数学模拟试卷(三)(解析版) 题型:选择题

如果等腰三角形的两边长分别是方程x2-10x+21=0的两根,那么它的周长为( )
A.10
B.13
C.17
D.21

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如果等腰三角形的两边长分别是方程x2-10x+21=0的两根,那么它的周长为


  1. A.
    10
  2. B.
    13
  3. C.
    17
  4. D.
    21

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果等腰三角形的两边长分别是方程的两根,那么它的周长为

(A)10;           (B)13;           (C)17;          (D)21.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果一个等腰三角形的两边长分别是方程x2-11x+18=0的两个根,那么这个三角形的周长是(  )

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年甘肃天水市北道区街子中学九年级(上)月考数学试卷(9月份)(解析版) 题型:选择题

如果一个等腰三角形的两边长分别是方程x2-11x+18=0的两个根,那么这个三角形的周长是( )
A.13
B.13或20
C.20
D.18

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如果一个等腰三角形的两边长分别是方程x2-11x+18=0的两个根,那么这个三角形的周长是


  1. A.
    13
  2. B.
    13或20
  3. C.
    20
  4. D.
    18

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•浦东新区二模)如果等腰三角形的两边长分别是方程x2-10x+21=0的两根,那么它的周长为(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:044

如图①,直角三角形的两个锐角分别是40°和50°,其三边上分别有一个正方形.执行下面的操作:由两个小正方形向外分别作锐角为40°和50°的直角三角形,再分别以所得到的直角三角形的直角边为边长作正方形.图②是一次操作后的图形.

(1)试画出2次操作后的图形.

(2)如果原来直角三角形斜边长为1厘米,写出2次操作后的图形中所有正方形的面积和.

(3)如果一直画下去,你能想像出它的样子吗?

(4)下图是重复上述步骤若干次后得到的图形,人们把它称为“毕达哥拉斯树”.如果最初的直角三角形等腰直角三角形,你能想像出此时“毕达哥拉斯树”的形状吗?

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1)是腰长分别是和2的两个等腰直角三角形ABC和CDE叠放在一起(C与C重合).

(1)固定△ABC,将△CDE绕点C顺时针旋转45°得到△CDE,如图(2),若连结BE、  AD,请你判断BE与AD的大小关系,并证明你的结论;

(2)延长CE交AB于K点,将图(2)中的△CDE在线段CK上沿着CK方向以每秒1个单位长度的速度平移,如图(3),将平移后的△CDE设为△PQR,设△PQR移动的时间为x秒,点P运动到K点停止,设△PQR与△AKC重叠的面积为y,求y与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;

(3)将△DEC按如图(4)固定,将△ABC一锐角顶点B落在斜边ED的中点,然后绕B点逆时针旋转度,使边AB交DC于点M,边BC交EC于点N.

   请你探究:图(4)的DM?EN的值是否随的变化而变化?如果没有变化,请求出DM?EN的值,并说明理由;如果有变化,也请说明理由.

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