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a、b∈R时,不等式
|a+b|
|a|+|b|
≤1
成立的充要条件是(  )
A.ab<0B.ab>0C.a2+b2≠0D.ab≠0
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

a、b∈R时,不等式
|a+b|
|a|+|b|
≤1
成立的充要条件是(  )

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

a、b∈R时,不等式
|a+b|
|a|+|b|
≤1
成立的充要条件是(  )
A.ab<0B.ab>0C.a2+b2≠0D.ab≠0

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科目:高中数学 来源:2014届山西省高二3月月考文科数学试卷(解析版) 题型:选择题

x∈R时,可得到不等式x≥2,x≥3,由此可推广为xn+1,其中P等于   (     )

A、             B、           C、           D、

 

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科目:高中数学 来源: 题型:

若对任意x∈A,y∈B,(A、B⊆R)有唯一确定的f(x,y)与之对应,称f(x,y)为关于x、y的二元函数.现定义满足下列性质的二元函数f(x,y)为关于实数x、y的广义“距离”:
(1)非负性:f(x,y)≥0,当且仅当x=y=0时取等号;
(2)对称性:f(x,y)=f(y,x);
(3)三角形不等式:f(x,y)≤f(x,z)+f(z,y)对任意的实数z均成立.
今给出四个二元函数:
①f(x,y)=x2+y2;②f(x,y)=(x-y)2f(x,y)=
x-y
;④f(x,y)=sin(x-y).
能够成为关于的x、y的广义“距离”的函数的所有序号是

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科目:高中数学 来源: 题型:

若对任意x∈A,y∈B,(A、B?R)有唯一确定的f(x,y)与之对应,称f(x,y)为关于x、y的二元函数.现定义满足下列性质的二元函数f(x,y)为关于实数x、y的广义“距离”:
(1)非负性:f(x,y)≥0,当且仅当x=y=0时取等号;
(2)对称性:f(x,y)=f(y,x);
(3)三角形不等式:f(x,y)≤f(x,z)+f(z,y)对任意的实数z均成立.
今给出四个二元函数:①f(x,y)=x2+y2;②f(x,y)=(x-y)2;③f(x,y)=
x-y
;④f(x,y)=sin(x-y).
能够成为关于的x、y的广义“距离”的函数的所有序号是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)对任意的a、b∈R都有f(a+b)=f(a)+f(b)-1,且当x>0时,f(x)>1.
(1)求证:f(x)是R上的增函数;
(2)若f(4)=5,解不等式f(3m2-m-2)<3.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=mx3+nx2(m、n∈R ,m≠0)的图像在(2,f(2))处的切线与x轴平行.

(1)求n,m的关系式并求f(x)的单调减区间;

(2)证明:对任意实数0<x1<x2<1, 关于x的方程:

在(x1,x2)恒有实数解

(3)结合(2)的结论,其实我们有拉格朗日中值定理:若函数f(x)是在闭区间[a,b]上连续不断的函数,且在区间(a,b)内导数都存在,则在(a,b)内至少存在一点x0,使得.如我们所学过的指、对数函数,正、余弦函数等都符合拉格朗日中值定理条件.试用拉格朗日中值定理证明:

当0<a<b时,(可不用证明函数的连续性和可导性)

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科目:高中数学 来源:2011-2012学年广东省广州市增城中学高三(上)综合测试数学试卷1(理科)(解析版) 题型:填空题

已知函数f(x)对任意的a、b∈R都有f(a+b)=f(a)+f(b)-1,且当x>0时,f(x)>1.
(1)求证:f(x)是R上的增函数;
(2)若f(4)=5,解不等式f(3m2-m-2)<3.

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科目:高中数学 来源:2011-2012学年陕西省宝鸡中学高三(上)第二次月考数学试卷(理科)(解析版) 题型:填空题

已知函数f(x)对任意的a、b∈R都有f(a+b)=f(a)+f(b)-1,且当x>0时,f(x)>1.
(1)求证:f(x)是R上的增函数;
(2)若f(4)=5,解不等式f(3m2-m-2)<3.

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)对任意的ab∈R,都有f(ab)=f(a)+f(b)-1,并且当x>0时,f(x)>1.

(1)求证:f(x)是R上的增函数;

(2)若f(4)=5,解不等式f(3m2m-2)<3.

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