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24、下图是关于水果存放时,空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线。根据图,你认为保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当? (   )

 

A.A          B.B           C.C          D.D

24、B

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图是关于水果存放时,空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线。根据图,你认为保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当?
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源:山东省期末题 题型:单选题

下图是关于水果存放时,空气中氧气浓度与二氧化碳气体量的关系曲线。根据图,你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好?
[     ]
A.A  
B.B  
C.C  
D.D

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是关于水果存放时,空气中氧气浓度与水果释放的二氧化碳气体量的关系曲线。根据图,你认为保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当(   )

A.A       B.B       C.C       D.D

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是关于水果存放时,空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线。根据图,你认为保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当? (   )

 

A.A          B.B           C.C          D.D

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关于水果存放时,空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体量的关系曲线.根据图中的曲线分析,保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适当?(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是关于水果存放时空气中氧气浓度与二氧化碳气体量的关系曲线。根据下图,你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好                                      (    )

A. A        B.B                  C.C                 D.D

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时,利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具,进行了如下实验:
①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水,同时向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D中放入等量的金鱼藻;③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条,用软木塞塞住锥形瓶的瓶口;④将A、B、C置于阳光下,D放在黑暗的环境中.
实验装置如图,连续观察,记录实验现象.实验结果如表:
锥形瓶编号 A B C D
瓶中金鱼生存时间(天) 3 11 25 2请你利用所学生物知识,分析并回答下列问题:
(1)在实验模拟的生态系统中,清水、阳光、温度、空气等属于
非生物
非生物
因素.
(2)从生态系统的成分分析,清水和河泥中的细菌等微生物属于
分解者
分解者

(3)比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活时间的长短与
水藻
水藻
和河泥有关.
(4)比较A、B的实验结果可知,金鱼藻可以进行
光合
光合
作用,释放氧气供金鱼呼吸.
(5)A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下,还比D中的小鱼存活时间长,其原因主要是:D中的金鱼藻
金鱼藻在无光的条件下进行呼吸作用,消耗了氧,释放了二氧化碳
金鱼藻在无光的条件下进行呼吸作用,消耗了氧,释放了二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时,利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具,进行了如下实验:

①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水,同时向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的金鱼藻;
③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条,用软木塞塞住锥形瓶的瓶口;
④将A、B、C置于阳光下,D放在黑暗的环境中。
实验装置如右图,连续观察,记录实验现象。
实验结果如下表:
锥形瓶编号
A
B
C
D
瓶中金鱼生存时间(天)
3
11
25
2
请你利用所学生物知识,分析并回答下列问题:
1.在实验模拟的生态系统中,清水、阳光、温度、空气等属于          因素。
2.从生态系统的成分分析,清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________ 
3.比较A、B的实验结果可知,金鱼藻可以进行      作用,释放氧气供金鱼呼吸。
4.比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活时间的长短与     和河泥有关。
5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下,还比D中的小鱼存活时间长,其原因主要是: D中的金鱼藻                                                    

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时,利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具,进行了如下实验:

① 将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水,同时向C、D瓶中加入等量的河泥;

② 向B、C、D中放入等量的金鱼藻;

③ 向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条,用软木塞塞住锥形瓶的瓶口;

④ 将A、B、C置于阳光下,D放在黑暗的环境中。

实验装置如右图,连续观察,记录实验现象。

实验结果如下表:

锥形瓶编号

A

B

C

D

瓶中金鱼生存时间(天)

3

11

25

2

请你利用所学生物知识,分析并回答下列问题:

1.在实验模拟的生态系统中,清水、阳光、温度、空气等属于           因素。

2.从生态系统的成分分析,清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________  

3.比较A、B的实验结果可知,金鱼藻可以进行      作用,释放氧气供金鱼呼吸。

4.比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活时间的长短与     和河泥有关。

5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下,还比D中的小鱼存活时间长,其原因主要是: D中的金鱼藻                                                    

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年宁夏银川芦花中学七年级上学期期末检测生物试卷 题型:探究题

生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时,利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具,进行了如下实验:

①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水,同时向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的金鱼藻;
③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条,用软木塞塞住锥形瓶的瓶口;
④将A、B、C置于阳光下,D放在黑暗的环境中。
实验装置如右图,连续观察,记录实验现象。
实验结果如下表:

锥形瓶编号
A
B
C
D
瓶中金鱼生存时间(天)
3
11
25
2
请你利用所学生物知识,分析并回答下列问题:
1.在实验模拟的生态系统中,清水、阳光、温度、空气等属于          因素。
2.从生态系统的成分分析,清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________ 
3.比较A、B的实验结果可知,金鱼藻可以进行      作用,释放氧气供金鱼呼吸。
4.比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活时间的长短与     和河泥有关。
5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下,还比D中的小鱼存活时间长,其原因主要是: D中的金鱼藻                                                    

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