在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。小明在实验时连接的电路如图甲所示。
（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：
①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至        （填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和                        的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是                    ；小明排除故障后继续实验。
（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和                   的作用；
②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向_____（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有         Ω的滑动变阻器；
④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示，小明由图像得出的结论是：                                                。
（3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有                  （只要求填写一个实验名称）。

（6分）电压表内阻较大，在实际电路中也有一定电流通过．紫琪同学为了测量一电压表的内阻，她找来电源、电流表、定值电阻R₀（阻值已知）、滑动变阻器R、开关和导线若干，并设计了如图所示的电路图．

（1）将滑动变阻器滑片P移至b端，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P由b端向a端移动的过程中，则下列说法正确的是            ；

小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图16所示。

（1）在图16所示的实物电路中，　　　　 连接有错误。

（2）请你画出正确的实验电路图。

（3）小亮将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于　　　 端。（选填“A”或“B”）

（4）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换　　　 ，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是使　　　 表的示数保持不变。

（5）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图17甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻为　　　 Ω。

（6）小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图18所示。请你根据图像判断，当导体电阻为5Ω时，通过该导体的电流为

　　　 A。

在物理学历史上研究电和磁的关系时，经历了如下过程（将空格部分填写完整）：
（1）1820年丹麦物理学家______发现了电流的磁效应，不少物理学家都在思考：既然电能生磁，那么磁能否生电
（2）物理学家法拉第设计了一种如图所示磁生电的方案：图中圆形铁芯两边各缠绕许多匝绝缘导线，左边与一直流电路相连，右边与一灵敏电流表相连．根据此电路图回答下列问题：（以下三问选填“偏转”或“不偏转”）
当闭合开关S瞬间，右边灵敏电流表指针将______；
闭合开关S后，把滑动变阻器的滑动触头保持不变，右边灵敏电流表指针将______；
闭合开关S后，把滑动变阻器的滑动触头向右移过程中，右边灵敏电流表指针将______．

（3）由此可得出结论______．

小莉在实践活动中设计的模拟调光灯电路，如图所示。她选用的电源电压恒为12V，小灯泡上标有“6V 6W”、滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样。若不考虑灯泡温度对电阻的影响，闭合开关s后，问：

(1)小灯泡正常发光时的电阻是多少?
(2)当滑动变阻器的滑片P在中点时，电压表的示数以及电路消耗的总功率是多少?
(3)当滑动变阻器的滑片P移到a端时，会出现的情况是什么?