小明同学为了探究一组材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬纸板）设计并做了一个实验，他把这些材料做成盒子，先把闹钟放入其中一个盒子当中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离．
比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验后收集到的数据为：

材料	听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m
泡沫塑料板	0.3
玻璃	0.6
木板	0.4
硬纸板	0.5

（1）你认为该实验中，应注意哪些问题？（说出两个）______，______．
（2）按隔音效果好坏依次排列：______、______、______、______．
（3）总结好的隔音材料的共同特点之一是：______．

学习了《声音的特性》后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验：

甲：吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。

乙：用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。

丙：用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。

丁：使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。

你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个？各探究了哪些特性？其它实验虽然不是影响声音特性的因素，它们分别说明了什么？

学习了《声音的特性》后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验：
甲：吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。
乙：用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。
丙：用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。
丁：使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。
你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个？各探究了哪些特性？其它实验虽然不是影响声音特性的因素，它们分别说明了什么？

学习了《声音的特性》后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验：

甲：吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。

乙：用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。

丙：用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。

丁：使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。

你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个？各探究了哪些特性？其它实验虽然不是影响声音特性的因素，它们分别说明了什么？