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有一种如图1所示的环形磁铁,磁极的分布有以下两种可能情况:
① 磁极呈横向分布,如图2甲,外侧为N极,内侧为S极。
② 磁极呈轴向分布,如图2乙,上面为N极,下面为S极。
为确定这种环形磁铁磁极的分布情况,小李进行了以下实验:取两个完全相同的环形磁铁,将它们按图3那样沿中心轴线互相靠近,发现它们相互排斥。接着将其中一个环形磁铁翻转,如果它们相互_______ ,则磁极呈横向分布;如果它们相互________,则磁极呈轴向分布。


A.排斥;吸引
B.排斥;排斥
C.吸引;排斥
D.吸引;吸引
相关习题

科目:初中物理 来源:2010年湖南省株洲市中考物理试卷(解析版) 题型:填空题

有一种如图1所示的环形磁铁,磁极的分布有以下两种可能情况:

①磁极呈横向分布,如图2-甲,外侧为N极,内侧为S极.
②磁极呈轴向分布,如图2-乙,上面为N极,下面为S极.
为确定这种环形磁铁磁极的分布情况,小李进行了以下实验:取两个完全相同的环形磁铁,将它们按图3那样沿中心轴线互相靠近,发现它们相互排斥.接着将其中一个环形磁铁翻转,如果它们相互     ,则磁极呈横向分布;如果它们相互     ,则磁极呈轴向分布.

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科目:初中物理 来源:湖南省中考真题 题型:填空题

有一种如图1所示的环形磁铁,磁极的分布有以下两种可能情况:
① 磁极呈横向分布,如图2-甲,外侧为N极,内侧为S极。
② 磁极呈轴向分布,如图2-乙,上面为N极,下面为S极。
为确定这种环形磁铁磁极的分布情况,小李进行了以下实验:取两个完全相同的环形磁铁,将它们按图3那样沿中心轴线互相靠近,发现它们相互排斥。接着将其中一个环形磁铁翻转,如果它们相互________ ,则磁极呈横向分布;如果它们相互________ ,则磁极呈轴向分布。

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?株洲)有一种如图1所示的环形磁铁,磁极的分布有以下两种可能情况:

①磁极呈横向分布,如图2-甲,外侧为N极,内侧为S极.
②磁极呈轴向分布,如图2-乙,上面为N极,下面为S极.
为确定这种环形磁铁磁极的分布情况,小李进行了以下实验:取两个完全相同的环形磁铁,将它们按图3那样沿中心轴线互相靠近,发现它们相互排斥.接着将其中一个环形磁铁翻转,如果它们相互
排斥
排斥
,则磁极呈横向分布;如果它们相互
吸引
吸引
,则磁极呈轴向分布.

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科目:初中物理 来源:2012年人教版初中物理八年级下册9.2磁场练习卷(解析版) 题型:实验题

磁辐射也是一种环境污染,如电视机出现的“雪花”现象,飞行器的指挥信号受干扰,一些仪器的控制失灵等,它还对人体产生危害,威胁人类健康。下列实验是人们对磁场穿透性的探究活动的记录。用如图9-1-13所示装置进行探究,研究对象有:铁片、铝片、玻璃片、木板、纸片、钢片等。将这些研究对象分别置于U形磁铁与回形针之间,探究的结果如下表。

图9-1-13

物质插入后回形针不会下落

物质插入后回形针会下落

铝片、玻璃片、木板、纸片

铁片、钢片

(1)上述探究结果说明了什么?

(2)如果要屏蔽磁场,应选用什么材料的物质?

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

某兴趣小组在研究扬声器结构时,发现扬声器中有一个环形磁体,他们不知道环形磁体的磁极分布情况,于是几位同学提出了以下三种猜想:
猜想1:磁极呈横向分布(例如图甲,左侧为N极,右侧为S极).
猜想2:磁极呈轴向分布(例如图乙,上面为N极,下面为S极).
猜想3:磁极呈上中下分布(例如图丙,上下面为N极,中部为S极).

(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想3是错误的.你认为他们判断的依据是
一个磁体只可能有两个磁极
一个磁体只可能有两个磁极

(2)为了验证其他猜想,他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示),结果观察到磁体在任意位置都能保持静止.这说明猜想
1
1
是错误的.
(3)为了验证剩下的一个猜想是否正确,环形磁体可以
竖直
竖直
悬挂起来,如果出现现象是
磁体总在某一位置静止
磁体总在某一位置静止
,说明该猜想正确.还可以使用
铁屑
铁屑
证明该猜想正确与否.

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:探究题

磁辐射也是一种环境污染,如电视机出现的“雪花”现象,飞行器的指挥信号受干扰,一些仪器的控制失灵等,它还对人体产生危害,威胁人类健康。下列实验是人们对磁场穿透性的探究活动的记录。用如图所示装置进行探究,研究对象有:铁片、铝片、玻璃片、木板、纸片、钢片等。将这些研究对象分别置于U形磁铁与回形针之间,探究的结果如下表。
  
(1)上述探究结果说明了什么?
(2)如果要屏蔽磁场,应选用什么材料的物质?

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科目:初中物理 来源: 题型:

有一种由磁性开关控制的自动水位控制装置,其基本原理结构如图所示:当储水槽内的水位降低到某一位置时,弹簧的弹力会克服水的压力将活塞向右推,当环形电磁铁到达干簧管2正下方时,由于磁化使得干簧管接通,送入电信号至控制电路,使水泵电动机与电源接通,水泵开始向储水槽内送水;当储水槽内的水位升高到某一位置时,水的压力克服弹簧弹力将活塞向左推,当环形电磁铁到达干簧管l正下方时,由于磁化使得干簧管接通,送入电信号至控制电路,使水泵电动机与电源断开,水泵停止工作.

(1)若弹簧的弹力F与压缩时的形变△L之间的关系为F=k△L,其中k=9N/cm,活塞的直径D=4cm,当环形电磁铁到达干簧管l正下方时,弹簧的形变为△L2=4cm,此时储水槽内的水深为多少(不计活塞受到的摩擦力,圆周率取3)?
(2)若希望储水槽内水位h1降低到0.15m时,水泵就开始向储水槽供水,则干簧管1和2的触点间隔L应为多少?
(3)若储水槽为长方体,其底边的尺寸为l.5m×2m,水泵的流量为0.16m3/min,出水口始终开着,流量为0.01m3/min,求水泵每次向储水槽加水时,要工作多久才会停止?

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科目:初中物理 来源:素质教育新学案·物理·八年级·下册 题型:058

自制一个较好的电动机

(1)在两段祼铜线的中部做成环状.把它们绕在一根铅笔上,然后把铅笔从环中间轻轻抽出(如图所示).

(2)用两根橡皮筋把裸铜线绑在塑料杯上(如图所示).

(3)在每根祼铜线的一端用一个鳄嘴式夹子夹紧(如图所示).

(4)连接电路的其他部分:即用3段22#电线,把电池和电闸同两个鳄嘴夹子连接起来(如图所示).

(5)接着,用28#电线开始制作可转动的线圈.这种电线有一层薄薄的叫作漆皮的绝缘外层,因此你需要用沙纸打磨掉电线两端的漆皮.这样做可以使电流从一根裸铜线通过这根细线流到另一根祼铜线上.

用沙纸轻轻擦掉这根电线两端大约一指长的漆皮.你可把沙纸折叠成两半,然后小心地把线的末端从两边沙纸的中间小心地拉出(如图所示),只须擦光一指长.

(6)现在,把这根电线绕着电池缠上几圈,让裸露的两端伸出线圈外,然后把电池从线圈中抽出,把裸露的两端绕着线圈缠绕3或4次,使它保持环形状.然后把线的两端弄弯,使它们在线圈的相反方向上突出在外.(如图所示).

(7)接着,把线圈的两端放置在塑料杯两边的裸铜线上的环形中.(如图所示),如果有必要的话,可弯曲线圈或调整圆环,使线圈能够自由旋转而不同其他任何物体碰撞.

(8)在颠倒放置的杯子顶上即线圈的下面放置一块磁铁.把电闸拉开接通电源,并轻轻吹动线圈帮助它开始转动.

如果线圈不能连续旋转,可尝试把磁铁放置在其他位置,或翻转过来,或把一些电线弄弯一些.

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科目:初中物理 来源: 题型:

1 9 1 1年,荷兰物理学家昂尼斯(1853-1926)测定水银在低温下的电阻值时发现,当温度降到-269℃左右时,水银的电阻突然消失,也就是电阻变为零。以后又发现还有一些金属或合金,当温度降到某一值时电阻也会变为零。这种现象叫超导现象,能够发生超导现象的物质叫超导体。2000年底,我国宣布已研制成功一辆高温超导磁悬浮高速列车的模型车,该车的车速已达到500km/h,可载5人。如图2所示是磁悬浮的原理,图中A是磁性稳定的圆柱形磁铁,B是用高温超导材料制成的超导圆环。将超导圆环B水平放在磁铁A 的上方,它就能在磁力的作用下悬浮于磁铁上方的一定高度。那么,下列说法正确的是(    )

A.在B放入磁场的过程中,B中将产生感应电流;当稳定后,感应电流仍存在,且电流的大小保持不变 。

B.在B放入磁场的过程中,B中将产生感应电流;当稳定后,感应电流仍存在,但电流会渐渐变小

C.在B放入磁场的过程中,B中将产生感应电流;随着时间的推移,B会渐渐变热,

D.在B放入磁场的过程中,B中将产生感应电流;当稳定后,感应电流消失

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

安培

  安培(Andre-Marie Ampere,1775~1836)法国物理学家。1775年1月22日生于里昂一个富商家庭。从小受到良好的家庭教育。他父亲按照卢梭的教育思想,鼓励他走自学成才之路。12岁时就自学了微分运算和各种数学书籍,显示出较高的数学天赋。为了能到里昂图书馆去看接阅读欧勒、伯努利等人的拉丁文原著,他还花了几星期时间掌握了拉丁文。14岁时就钻研了当时狄德罗和达兰贝尔编的《百科全书》。没有上过任何学校,依靠自学,他掌握了各方面的知识。1793年(18岁)因其父在法国大革命时期被杀,为了糊口他做了家庭教师。在读了一本卢梭关于植物学的书以后,又重新燃起了他对科学的热情。1802年,在布尔让-布雷斯中央学校任物理学及化学教授,1808年被任命为新建的大学联合组织的总监事,此后一直担任此职。1814年被选为帝国学院数学部成员。1819年主持巴黎大学哲学讲座。1824年任法兰西学院实验物理学教授,1836年6月10日在马赛逝世。 

  他的兴趣十分广泛,早年是在数学方面,曾研究过概率论及偏微分方程,他的一篇关于博奕机遇的数学论文曾引起达朗贝尔的瞩目。后来又作了些化学研究,他只比阿伏加德罗晚三年导出阿伏加德罗定律。由于他高超的数学造诣,他成为将数学分析应用于分子物理学方面的先驱。他的研究领域还涉及植物学、光学、心理学、伦理学、哲学、科学分类学等方面。他写出了《人类知识自然分类的分析说明》(1834~1843)这一涉及各科知识的综合性著作。

  他的主要科学工作是在电磁学上。1820年奥斯特发现电流磁效应的消息由阿拉果带回巴黎,他作出迅速反应,在短短的一个多月时间内,提出了3篇论文,报告他的实验研究结果:通电螺线管与磁体相似;两个平行长直载流导线之间存在相互作用。进而他用实验证明,在地球磁场中,通电螺线管犹如小磁针样取向。一系列实验结果,提供给他一个重大线索:磁铁的磁性,是由闭合电流产生的。起先,他认为磁体中存在着一个大的环形电流,后来经好友菲涅耳提醒(宏观圆形电流会引起磁体中发热),提出分子电流假说。他试图参照牛顿力学的方法,处理电磁学问题。他认为在电磁学中与质点相对应的是电流元,所以根本问题是找出电流元之间的相互作用力。为此,自1820年10月起,他潜心研究电流间的相互作用,这期间显示了他的高超实验技巧。依据四个典型实验,他终于得出了两个电流元间的作用力公式。他把自己的理论称作“电动力学”。安培在电磁学方面的主要著作是《电动力学现象的数学理论》,它是电磁学的重要经典著作之一。

  此外,他还提出,在螺线管中加软铁芯,可以增强磁性。1820年他首先提出利用电磁,现象传递电报讯号。

  以他的姓氏安培命名的电流强度的单位,为国际单位制的基本单位之一。


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同步练习册答案