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用下面的滑轮或滑轮组将同一重物G匀速提高h,既能省力又能改变力的方向的装置是

A.
B.
C.
D.
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

用下面的滑轮或滑轮组将同一重物G匀速提高h高度,不计摩擦和动滑轮重,最省力的是(  )
A、精英家教网B、精英家教网C、精英家教网D、精英家教网

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科目:初中物理 来源:2010年山东省聊城市中考物理试卷(解析版) 题型:选择题

用下面的滑轮或滑轮组将同一重物G匀速提高h高度,不计摩擦和动滑轮重,最省力的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

用下面的滑轮或滑轮组将同一重物G匀速提高h高度,不计摩擦和动滑轮重,最省力的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:单选题

用下面的滑轮或滑轮组将同一重物G匀速提高h,既能省力又能改变力的方向的装置是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学测量滑轮组的机械效率时,先用弹簧测力计测出物重G,按图示组装好器材,拉动弹簧测力计使物体匀速上升的高度h和绳端移动的距离;在物体静止时读出拉力的在小F,最后,根据公式η=
Gh
Fs
×100%
算出滑轮组的机械效率.
(1)以上操作过程存在一处错误,请在错误的句子下面画上横线,并写出正确的操作方法:
用弹簧测力计匀速拉动物体上升,并读出测力计的示数大小F
用弹簧测力计匀速拉动物体上升,并读出测力计的示数大小F

(2)请你帮助计算出第二次实验的滑轮组的机械效率,并填在表格中
实验次数 动滑轮重G/N 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 动力F/N 动力作用点移动距离s/m 滑轮组的机械效率η
1 0.53 1 0.1 0.7 0.3 47.6%
2 2 0.1 1.1 0.3
60.6%
60.6%
3 4 0.1 2 0.3 68.6%
(3)分析实验数据,增加钩码的重量时,滑轮组的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了
C
C

A.减小摩擦   B.多次测量取平均值减小误差    C.获得多组数据归纳出物理规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

以下是小王“探究滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关”的实验的部分过程,请帮助他完成下列填空.
(1)提供的实验器材有:滑轮组1套、轻重不同的两个物体、刻度尺、铁架台、细线,你认为还需要补充的测量工具是______
(2)用同一滑轮组先后提升不同重物,相关数据收集在下面的表格中,请将表格数据补充完整.
实验序号钩码重/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械效率/%
40.11.80.374.1
60.12.40.3______
(3)分析数据可以看出:同一滑轮组的机械效率______恒定的(选填“是”或“不是”).
(4)小王使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得他一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该在______时读数.
(5)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:2013年江苏省泰州市海陵区中考适应性考试物理试卷(解析版) 题型:填空题

以下是小王“探究滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关”的实验的部分过程,请帮助他完成下列填空.
(1)提供的实验器材有:滑轮组1套、轻重不同的两个物体、刻度尺、铁架台、细线,你认为还需要补充的测量工具是   
(2)用同一滑轮组先后提升不同重物,相关数据收集在下面的表格中,请将表格数据补充完整.
实验序号钩码重/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械效率/%
40.11.80.374.1
60.12.40.3   
(3)分析数据可以看出:同一滑轮组的机械效率    恒定的(选填“是”或“不是”).
(4)小王使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得他一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该在    时读数.
(5)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将    (选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后,联想斜面也是一种机械,那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢?小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关,小萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关.于是他们将一块长木板的一端垫高,构成长度一定、高度可调的斜面,用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动,如图所示.下表是他们实验记录得有关数据.
实验
次数
斜面
倾角
斜面
材料
物重
G/N
斜面高
度h/m
沿斜面
拉力F/N
斜面长
s/m
有用功
W/J
总功
W/J
机械效率η
1 30° 玻璃 7 0.5 4.9 1 3.5 4.9 71.4%
2 30° 木板 7 0.5 6.0 1 3.5
3 30° 毛巾 7 0.5 6.5 1 3.5 6.5 53.8%
4 20° 木板 7 0.34 4.9 1 2.38 4.9 48.6%
5 15° 毛巾 7 0.26 5.1 1 1.82 5.1 35.7%
(1)在第1、2、3次实验中,选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料,是为了
 

(2)在第2次实验中,拉力做的总功是
 
J,斜面的机械效率是
 

(3)分析第1、2、3次实验数据,可以得出:当其他条件一定时,
 

(4)若通过分析第1、4、5次实验数据,得出斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越大.你认为存在的问题是:
 

(5)实验中还发现,斜面材料相同时,斜面倾角越小,越
 
(选填“省力”或“费力”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关?”的部分过程,请帮助他完成下列填空.
●设计实验
实验目的:比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率、
(1)实验原理:η=
 

(2)实验器材:滑轮组一套、轻重不同的两物块、
 
 
、铁架台、细线.

●进行实验并收集数据
(3)用如图所示的两套装置先后做实验,并将相关数据收集在下面的表格中,请将表格中的空格补充起来.
次数 物块重G/N 物块上升的高度h/m 有用功W/J 拉力F/N 测力计上升距离S/m 总功W/J 机械效率η
1 2 0.9 0.3 0.27
2 3 0.3 1.2 0.3 0.36 83.3%
●分析与论证
分析上表中的数据可以看出:
(4)同一滑轮组的机械效率
 
恒定(填“是”或“不是”).
(5)滑轮组的机械效率
 
1(填“大于”、“等于”或“小于”).

●评估与拓展
(6)小明同学使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得小明同学一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该
 

(7)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将
 
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年山西省九年级上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后,联想斜面也是一种机械,那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢?小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关,小萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。于是他们将一块长木板的一端垫高,构成长度一定、高度可调的斜面,用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动,如图所示。下表是他们实验记录的有关数据。

实验

次数

斜面

倾角

斜面

材料

物重

G/N

斜面高

度h/m

沿斜面

拉力F/N

斜面长

s/m

有用功

W/J

总功

W/J

机械效率

1

玻璃

7

0.5

4.9

1

3.5

4.9

71.4%

2

木板

7

0.5

6.0

1

3.5

 

 

3

毛巾

7

0.5

6.5

1

3.5

6.5

53.8%

4

木板

7

0.34

4.9

1

2.38

4.9

48.6%

5

毛巾

7

0.26

5.1

1

1.82

5.1

35.7%

  (1)在第1、2、3次实验中,选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料,是为了                  

  (2)在第2次实验中,拉力做的总功是________J,斜面的机械效率是___________。

  (3)分析第1、2、3次实验数据,可以得出:当其它条件一定时,             

                    

  (4)若通过分析第1、4、5次实验数据,得出斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越大。你认为存在的问题是:                        

(5)实验中还发现,斜面材料相同时,斜面倾角越小,越_______(选填“省力”或“费力”)。

 

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