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24、某生物实验小组做“探究植物对空气湿度的影响”实验,用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛的湿度,每地测3个地点,并求出平均值。

 

早晨

中午

傍晚

裸地

68%

18.5%

45%

草地

73%

38%

51.3%

灌木丛

81.3%

45%

65.3%

(1)为什么每个环境要测3个点并求出平均值作为每次测量的数值?

(2)如果实验当天有雾,能得出准确的结论吗?为什么?

(3)甲、乙两位同学分别用图1和图2表示他们的实验结果,请说出。。图1和图2表达的含义分别是什么?

         

①图1表示                                     

②图2表示                                          

评卷人

得分

 

 

四、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

24、(1)减少实验误差,避免偶然性的影响

(2)不能。有雾湿度大,影响实验准确性。

(3)①草地在一天中相对湿度的变化,早﹥晚﹥中)

 ②同一时间内的相对湿度,灌木丛﹥草地﹥裸地

四、综合题

 

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网某生物实验小组做“探究植物对空气湿度的影响”实验,用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草丛、灌丛的湿度,每地测3个地点,并求出平均值作为每次测量的数值记录在表中.
早晨 中午 傍晚
裸地 68% 18.5% 45%
草地 73% 38% 51.3%
灌丛 81.3% 45% 65.3%
(1)为什么每个环境要测3个点并求出平均值做为每次测量的数值?
 

(2)在如图所示的坐标上绘出一天中草地湿度变化的曲线图.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物实验小组做“探究植物对空气湿度的影响”实验,用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛的湿度,每地测3个地点,并求出平均值。

早晨

中午

傍晚

裸地

68%

18.5%

45%

草地

73%

38%

51.3%

灌木丛

81.3%

45%

65.3%

(1)为什么每个环境要测3个点并求出平均值作为每次测量的数值?

(2)如果实验当天有雾,能得出准确的结论吗?为什么?

(3)甲、乙两位同学分别用图1和图2表示他们的实验结果,请说出。。图1和图2表达的含义分别是什么?

         

①图1表示                                     

②图2表示                                          

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:探究题

某生物实验小组做探究实验“植物对空气湿度的影响”,用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛的湿度,每地测三个地点,并求出平均值作为每次测量的数值记录在下表中。

(1)为什么每个环境要测三个点并求出平均值作为每次测量的数值?     __________     
(2)如果实验当天有雾,能得出准确结论吗?为什么?                        ____________________    _____________________
(3)甲、乙两位同学分别用图1和图2表示他们的实验结果,请说出图1和图2表达的含义分别是什么?图1                                            ;图2                                            
(4)从图中可以得出的结论是                                          

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物实验小组做“植物对空气湿度的影响”的探究实验时,在一晴朗天气的早晨、中午、傍晚分别用干湿计测量了裸地、草丛、灌丛三种环境的湿度,在每种环境处测量时,他们均测了三个地点,最后求出平均值作为每地的干湿度记录在了下表中。试分析回答:

早晨

中午

傍晚

裸地

68%

18.5%

45%

草丛

73%

38%

51.3%

灌丛

81.3%

45%

65.3%

(1)为什么每种环境要测三个地点并求出平均值作为每次测量的数值?________。

(2)如果实验当天有雾,能得出正确结论吗?为什么? _____________________________。

(3)甲、乙两位同学分别用下面的A、B两图表示他们的实验结果,请说出两图表达的含义分别是什么?

A:_______________________________________________________;

B:_______________________________________________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面,在如下设置条件下培养,记录实验结果.
组别 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
湿润的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
湿润的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 种子不萌发试分析回答:
(1)通过本实验可以看出:他们共做了
3
3
组对照实验.他们能从实验中得出影响种子萌发的外界环境条件有
一定的水分
一定的水分
充足的空气
充足的空气
适宜的温度
适宜的温度
是影响种子萌发的环境条件;乙装置在实验中起
对照
对照
作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用
乙和丙
乙和丙
装置.
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?
在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,一个烧杯放在25℃的光下,一个烧杯放在25℃的黑暗环境中
在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,一个烧杯放在25℃的光下,一个烧杯放在25℃的黑暗环境中

(3)移栽玉米幼苗时,需要带土坨,这样做的目的是:
保护幼根和成熟区的根毛
保护幼根和成熟区的根毛

(4)在掰玉米果穗时,发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是:
受粉不足
受粉不足
,为了避免这种现象的发生,可以采用
人工辅助授粉
人工辅助授粉
方法来弥补.
(5)在实际生产过程中,为了保证光合作用过程中充分利用阳光,提高产量,应该做到
合理密植
合理密植

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下,请根据表格问答下列问题:
装置 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 种子不萌发(1)乙装置在该实验中起
对照
对照
作用.要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,应该选用的装置是
乙和丙
乙和丙
.要想证明“空气是影响种子萌发的环境条件”,应该选用的装置是
乙和丁
乙和丁
.如果想进一步探究“光照对种子萌发的影响”,应该怎样设计对照实验?
在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,一个烧杯放在25℃的光下,一个烧杯放在25℃的黑暗环境中
在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,一个烧杯放在25℃的光下,一个烧杯放在25℃的黑暗环境中

(2)早春播种以后,常用塑料膜覆盖地面,其主要目的是
提高土壤的温度
提高土壤的温度
;玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是
保护幼根和成熟区的根毛
保护幼根和成熟区的根毛
.常在阴天或傍晚移栽植物,这样做又是为什么?
降低蒸腾作用
降低蒸腾作用

(3)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是
传粉不足
传粉不足
,可以采用
人工辅助授粉
人工辅助授粉
的方法避免.农业生产上,要提高光合作用的效率,种植农作物时应该
合理密植
合理密植

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下,请根据表格问答下列问题:
装置种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中种子不萌发
(1)乙装置在该实验中起________作用.要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,应该选用的装置是________.要想证明“空气是影响种子萌发的环境条件”,应该选用的装置是________.如果想进一步探究“光照对种子萌发的影响”,应该怎样设计对照实验?________.
(2)早春播种以后,常用塑料膜覆盖地面,其主要目的是________;玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是________.常在阴天或傍晚移栽植物,这样做又是为什么?________.
(3)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是________,可以采用________的方法避免.农业生产上,要提高光合作用的效率,种植农作物时应该________.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年湖南省长沙市广益实验中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下,请根据表格问答下列问题:
装置种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中种子不萌发
(1)乙装置在该实验中起______作用.要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,应该选用的装置是______.要想证明“空气是影响种子萌发的环境条件”,应该选用的装置是______.如果想进一步探究“光照对种子萌发的影响”,应该怎样设计对照实验?______.
(2)早春播种以后,常用塑料膜覆盖地面,其主要目的是______;玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是______.常在阴天或傍晚移栽植物,这样做又是为什么?______.
(3)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是______,可以采用______的方法避免.农业生产上,要提高光合作用的效率,种植农作物时应该______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中,密封。经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙不遮光(如图)。(注:丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)

(1)甲和乙作为一组对照实验,所探究的问题是                               
(2)甲和丙不是一组对照实验的原因是                                    
(3)一段时间后,将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现:甲中的叶片不变蓝,乙中的叶片变蓝,这说明
     是光合作用的产物;丙由于缺少        ,不能进行光合作用,所以叶片不变蓝。
(4)图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中,二氧化碳浓度变化情况与图相符的是       。分析图中0点到6点的曲线变化情况,可知该时间段植物主要进行      作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下表:
装置 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 种子不萌发
种子不萌发(1)通过本实验可以看出
装置在该实验中起对照作用,要想探究“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”,实验组丁怎样设计
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中

(2)对水稻喷洒农药,最终残留的农药会进入人们的餐桌.说明有毒物质会随着食物链逐级积累,这种现象叫
生物富集
生物富集

(3)科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻,实际上这是
基因
基因
多样性在农业生产上的应用.
(4)水稻和图中哪种植物的亲缘关系最近
C
C
.(填字母)

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