科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中，提供的器材有：铁架台、铁夹、细线、有孔的小铁球、秒表、米尺，还需补充的器材是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中，请回答下列问题．
（1）现已提供了以下器材：铁架、夹子、毫米刻度尺、游标卡尺、细线．为了完成实验，还必须从图（一）中挑选出一些实验器材，其名称是

 

（漏选或多选得零分）．
（2）甲、乙两组同学将单摆按如图（二）所示的方式悬挂，你觉得比较合理的是

 

（填“甲”或“乙”）．

（3）正确挂起单摆后，将摆球从平衡位置拉开一个小角度静止释放，使摆球在竖直平面内稳定摆动，当摆球经过

 

 （填“平衡位置”、或“最大位移处”或“任意位置”）时开始计时，并记数为“1”，当摆球第49次经过此位置停止计时．读出这段时间为t，则单摆的周期T=

 

．
（4）实验小组又利用单摆周期公式来测量当地的重力加速度g．为使测量结果更准确，利用多组数据求平均值的办法来测定g值．小组成员设计了如下的记录表格，你认为表

 

 （填“A”或“B”）设计得比较合理．
表A

	1	2	3	4	平均值	g/ms-2
L/s
T/s

表B

	1	2	3	4	平均值
L/m
T/s
g/ms-2

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科目：高中物理 来源： 题型：

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科目：高中物理 来源：浙江省期中题 题型：单选题

在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中，提供的器材有：铁架台、铁夹、细线、有孔的小铁球、秒表、刻度尺，还需补充的器材是

[     ]

A、

B、

C、

D、

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科目：高中物理 来源：浙江省杭州十四中2010－2011学年高二下学期期中考试物理试题 题型：022

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，可以用刻度尺测量摆线的长度，用游标卡尺测量摆球的直径，然后算出单摆的摆长．如图1所示的是用20分度的游标卡尺（可精确到0.05mm）测量摆球的直径，此游标卡尺的读数为

13.55

13.55

mm，该实验可以用秒表测量单摆的周期，如图2所示的是用秒表记录单摆60次全振动所用时间，此秒表的读数为

75.3

75.3

s．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在探究“单摆周期与摆长的关系”实验中，某同学用游标卡尺测量小球的直径，读数如图所示：

（1）则小球直径为D=

1.05

1.05

cm
（2）下列有关摆长与周期测量的说法正确的是

BD

BD

A．测量出来的摆线长就是摆长
B．摆长应是悬点到小球球心之间的距离
C．摆球最好摆到最高点时开始计时
D．摆球最好摆到最低点时开始计时．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中：
①有两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图A、B所示．测量方法正确的是

A

A

（选填“A”或“B”）．

②图C是用游标卡尺正确测量摆球直径的放大图，读数为

20.2

20.2

mm；
③该同学又用时间传感器代替了秒表做“用单摆测定重力加速度”的实验，他的设计如图甲所示：长为L的摆线一端固定在铁架台上，另一端连接一质量为m，半径为r的小球，在摆线上紧临小球套有一小段轻细挡光管，当单摆摆动到平衡位置时，挡光管就能挡住从光源A正对光敏电阻R₁发出的细光束，信号处理系统就能形成一个电压信号，如图乙所示，R₂为定值电阻．R₁两端电压U与时间t的关系如图乙所示，则用此装置测得的重力加速度表达式为

π2(l+r)

T02

π2(l+r)

T02

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示．测量方法正确的是

 

（选填“甲”或“乙”）．

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科目：高中物理 来源：2011届山东省冠县武训高中高二下学期第二次模块考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

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