精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

27、下面是某生物小组的“探究生态系统中动物和植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题。

实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶。

说明:4个生态瓶均放在实验室有__________的地方,他们所处环境中的非生物因素基本相同。

生态瓶

小虾/条

蚂蝗/条

水草/棵

瓶中动物存活时间

1号

2

2

8

6天半

2号

2

2

4

3天半

3号

2

2

2

1天

4号

2

2

0

当天死亡

(1)小生态瓶l—3号均可看作是一个小的生态系统,其中属于消费者的是______________。(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是_____________________________________________________________________________。

(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是_________________________________。

(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是_______

____________________________________________________________________。

 

 

27、光 (1)小虾、蚂蝗      (2)供氧不足,食物不够    

(3)缺乏植物(生产者)

(4)植物数量应该多于动物数量,且二者的比例合理

请在这里输入关键词:
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题.实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶.
说明:4个生态瓶均放在实验室窗台上,他们所处环境中的非生物因素基本相同.
生态瓶 小虾/条 蚂蝗/条 水草/课 瓶中动物存活时间
1号 2 2 8 6天半
2号 2 2 4 3天半
3号 2 2 2 1天
4号 2 2 0 当天死亡(1)小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统,这些系统所需的能量来自
阳光
阳光
,其中属于消费者的是
小虾、蚂蝗
小虾、蚂蝗
,分解者是水中的
腐生细菌和真菌
腐生细菌和真菌

(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是
供氧不足,食物不够
供氧不足,食物不够

(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是
缺乏植物(生产者)
缺乏植物(生产者)

(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是
植物数量应该多于动物数量,且二者的比例合理
植物数量应该多于动物数量,且二者的比例合理

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

下面是某生物小组的“探究生态系统动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题。

实验用具及材料:小虾、蚂蟥、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶。

说明:4个生态瓶均放在实验窗台上,它们所处环境中的非生物因素基本相同。

(1)小生态瓶1~3号均可看作是一个小的生态系统,这些系统所需的能量来自________,其中属于消费者的是________,分解者是水中的________。

(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是________

________。

(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是________。

(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系应是________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题.实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶.
说明:4个生态瓶均放在实验室窗台上,他们所处环境中的非生物因素基本相同.
生态瓶小虾/条蚂蝗/条水草/课瓶中动物存活时间
1号2286天半
2号2243天半
3号2221天
4号220当天死亡
(1)小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统,这些系统所需的能量来自______,其中属于消费者的是______,分解者是水中的______.
(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是______.
(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是______.
(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题.实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶.
说明:4个生态瓶均放在实验室窗台上,他们所处环境中的非生物因素基本相同.
(1)小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统,这些系统所需的能量来自______,其中属于消费者的是______,分解者是水中的______.
(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是______.
(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是______
(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是______.
魔方格

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某生物小组的“探究生态系统中动物和植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题。

实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶。

说明:4个生态瓶均放在实验室有__________的地方,他们所处环境中的非生物因素基本相同。

生态瓶

小虾/条

蚂蝗/条

水草/棵

瓶中动物存活时间

1号

2

2

8

6天半

2号

2

2

4

3天半

3号

2

2

2

1天

4号

2

2

0

当天死亡

(1)小生态瓶l—3号均可看作是一个小的生态系统,其中属于消费者的是______________。(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是_____________________________________________________________________________。

(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是_________________________________。

(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是_______

____________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2006-2007学年九年级(上)生物竞赛试卷(解析版) 题型:填空题

下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题.实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶.
说明:4个生态瓶均放在实验室窗台上,他们所处环境中的非生物因素基本相同.
生态瓶小虾/条蚂蝗/条水草/课瓶中动物存活时间
1号2286天半
2号2243天半
3号2221天
4号22当天死亡
(1)小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统,这些系统所需的能量来自    ,其中属于消费者的是    ,分解者是水中的   
(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是   
(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是   
(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是   

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某同学利用金鱼进行“探究废电池对生物的影响”的实验方案及结果,请分析并回答问题:
鱼缸编号 金鱼数量 河水体积 所加液体体积 鱼存活的平均天数
5条 等量 50ml清水 存活
5条 等量 50ml废电池浸出液 15
5条 等量 100ml废电池浸出液 10
(注:金鱼健康且大小相近,每天定时用等量同种饲料喂养;河水清洁无污染,其他条件适宜且相同.)
(1)要探究废电池浸出液对金鱼的存活有无影响,应选用
 
作为一组对照实验,可得出的结论是:
 

(2)由表中数据可知,鱼缸中所加电池浸出液越多,金鱼存活的时间就越
 
,折也说明了固体污染物对生物的影响很大.
(3)我们人类为了防治大气污染、改善空气质量的根本措施是
 

(4)当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过
 
不断不积累,危害生态系统中的许多生物最终威胁人类自身,因此,我们说保护环境,就是保护我们自己.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质而造成水质污染.
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效.
(二)设计实验方案及数据统计(见下表)
实验编组 A B C D E
加无污染河水的水体积 500毫升
加废电池的数量及型号 不加 1节5号 1节7号 1节5号
加满江红的数量 不加 10克 30克
放同样小鱼的数目 每组均放一条
小鱼存活的时间 10天 3天 5天 6天 8天结合上述有关内容,请完善下列探究活动
(1)表中B、D两组对照可得出的实验结论是
满江红能净化被废电池污染的水质
满江红能净化被废电池污染的水质

(2)为了探究废旧电池是否会污染水质,应选择
A、B或A、C
A、B或A、C
进行对照实验(只写一组).
(3)该实验设计中明显的不足之处是
所选小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性
所选小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性

(4)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现
生物既能适应环境,也能影响环境
生物既能适应环境,也能影响环境

(用生物与环境的关系解释)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质而造成水质污染.
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效.
(二)设计实验方案及数据统计(见下表)
实验编组ABCDE
加无污染河水的水体积500毫升
加废电池的数量及型号不加1节5号1节7号1节5号
加满江红的数量不加10克30克
放同样小鱼的数目每组均放一条
小鱼存活的时间10天3天5天6天8天
结合上述有关内容,请完善下列探究活动
(1)表中B、D两组对照可得出的实验结论是________
(2)为了探究废旧电池是否会污染水质,应选择________进行对照实验(只写一组).
(3)该实验设计中明显的不足之处是________.
(4)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现________.
(用生物与环境的关系解释)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染.
资料二:满江红为常见的水生旋类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.
(二)设计实验方案及数据统计(见表)
ABCDE
加无污染河水的体积500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升
加废电池的数量及型号不加1节5号1 节7号1节5号1节5号
加满江红的数量不加不加不加10克30克
放同样小鱼的数目1条1条1条1条1条
小鱼存活的时间10天3天5天6天8天
结合上述有关内容,请完善下列探究活动:
(1)表中B,D两组对照可得出的实验结论是______
(2)为探究废电池是否会污染水质,则应选择______进行对照实验.
(3)该实验设计中明显的不足之处是______
(三)实验反思
(4)满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的
(5)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现______(用生物与环境的关系解释).
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理.

查看答案和解析>>