27、下面是某生物小组的“探究生态系统中动物和植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题。
实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶。
说明:4个生态瓶均放在实验室有__________的地方,他们所处环境中的非生物因素基本相同。
|
生态瓶 |
小虾/条 |
蚂蝗/条 |
水草/棵 |
瓶中动物存活时间 |
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1号 |
2 |
2 |
8 |
6天半 |
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2号 |
2 |
2 |
4 |
3天半 |
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3号 |
2 |
2 |
2 |
1天 |
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4号 |
2 |
2 |
0 |
当天死亡 |
(1)小生态瓶l—3号均可看作是一个小的生态系统,其中属于消费者的是______________。(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是_____________________________________________________________________________。
(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是_________________________________。
(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是_______
____________________________________________________________________。
科目:初中生物 来源: 题型:
| 生态瓶 | 小虾/条 | 蚂蝗/条 | 水草/课 | 瓶中动物存活时间 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1号 | 2 | 2 | 8 | 6天半 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2号 | 2 | 2 | 4 | 3天半 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3号 | 2 | 2 | 2 | 1天 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4号 | 2 | 2 | 0 |
当天死亡(1)小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统,这些系统所需的能量来自 阳光 阳光 ,其中属于消费者的是小虾、蚂蝗 小虾、蚂蝗 ,分解者是水中的腐生细菌和真菌 腐生细菌和真菌 .(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是 供氧不足,食物不够 供氧不足,食物不够 .(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是 缺乏植物(生产者) 缺乏植物(生产者) .(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是 植物数量应该多于动物数量,且二者的比例合理 植物数量应该多于动物数量,且二者的比例合理 .
科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:
科目:初中生物 来源: 题型:解答题 下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题.实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 生态瓶 | 小虾/条 | 蚂蝗/条 | 水草/课 | 瓶中动物存活时间 |
| 1号 | 2 | 2 | 8 | 6天半 |
| 2号 | 2 | 2 | 4 | 3天半 |
| 3号 | 2 | 2 | 2 | 1天 |
| 4号 | 2 | 2 | 0 | 当天死亡 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题
科目:初中生物 来源: 题型:
下面是某生物小组的“探究生态系统中动物和植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题。
实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶。
说明:4个生态瓶均放在实验室有__________的地方,他们所处环境中的非生物因素基本相同。
| 生态瓶 | 小虾/条 | 蚂蝗/条 | 水草/棵 | 瓶中动物存活时间 |
| 1号 | 2 | 2 | 8 | 6天半 |
| 2号 | 2 | 2 | 4 | 3天半 |
| 3号 | 2 | 2 | 2 | 1天 |
| 4号 | 2 | 2 | 0 | 当天死亡 |
(1)小生态瓶l—3号均可看作是一个小的生态系统,其中属于消费者的是______________。(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是_____________________________________________________________________________。
(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是_________________________________。
(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是_______
____________________________________________________________________。
科目:初中生物 来源:2006-2007学年九年级(上)生物竞赛试卷(解析版) 题型:填空题
| 生态瓶 | 小虾/条 | 蚂蝗/条 | 水草/课 | 瓶中动物存活时间 |
| 1号 | 2 | 2 | 8 | 6天半 |
| 2号 | 2 | 2 | 4 | 3天半 |
| 3号 | 2 | 2 | 2 | 1天 |
| 4号 | 2 | 2 | 当天死亡 |
科目:初中生物 来源: 题型:
| 鱼缸编号 | 金鱼数量 | 河水体积 | 所加液体体积 | 鱼存活的平均天数 |
| 甲 | 5条 | 等量 | 50ml清水 | 存活 |
| 乙 | 5条 | 等量 | 50ml废电池浸出液 | 15 |
| 丙 | 5条 | 等量 | 100ml废电池浸出液 | 10 |
科目:初中生物 来源: 题型:
| 实验编组 | A | B | C | D | E | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加无污染河水的水体积 | 500毫升 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加废电池的数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1节7号 | 1节5号 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加满江红的数量 | 不加 | 10克 | 30克 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 放同样小鱼的数目 | 每组均放一条 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小鱼存活的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天结合上述有关内容,请完善下列探究活动 (1)表中B、D两组对照可得出的实验结论是 满江红能净化被废电池污染的水质 满江红能净化被废电池污染的水质 (2)为了探究废旧电池是否会污染水质,应选择 A、B或A、C A、B或A、C 进行对照实验(只写一组).(3)该实验设计中明显的不足之处是 所选小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性 所选小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性 .(4)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现 生物既能适应环境,也能影响环境 生物既能适应环境,也能影响环境 .(用生物与环境的关系解释) 科目:初中生物 来源: 题型:解答题 某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 实验编组 | A | B | C | D | E |
| 加无污染河水的水体积 | 500毫升 | ||||
| 加废电池的数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1节7号 | 1节5号 | |
| 加满江红的数量 | 不加 | 10克 | 30克 | ||
| 放同样小鱼的数目 | 每组均放一条 | ||||
| 小鱼存活的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| A | B | C | D | E | |
| 加无污染河水的体积 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
| 加废电池的数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1 节7号 | 1节5号 | 1节5号 |
| 加满江红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
| 放同样小鱼的数目 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 |
| 小鱼存活的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
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