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在研究力和运动的关系时,伽利略巧妙地设想了两个对接斜面的实验,假想让一个小球在斜面上滚动.伽利略运用了(  )
A.理想实验方法B.控制变量方法
C.等效替代方法D.建立模型方法
相关习题

科目:高中物理 来源:普陀区一模 题型:单选题

在研究力和运动的关系时,伽利略巧妙地设想了两个对接斜面的实验,假想让一个小球在斜面上滚动.伽利略运用了(  )
A.理想实验方法B.控制变量方法
C.等效替代方法D.建立模型方法

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科目:高中物理 来源:2013年上海市普陀区高考物理一模试卷(解析版) 题型:选择题

在研究力和运动的关系时,伽利略巧妙地设想了两个对接斜面的实验,假想让一个小球在斜面上滚动.伽利略运用了( )
A.理想实验方法
B.控制变量方法
C.等效替代方法
D.建立模型方法

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在研究力和运动的关系时,伽利略巧妙地设想了两个对接斜面的实验,假想让一个小球在斜面上滚动.伽利略运用了


  1. A.
    理想实验方法
  2. B.
    控制变量方法
  3. C.
    等效替代方法
  4. D.
    建立模型方法

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科目:高中物理 来源: 题型:

在研究力和运动的关系时,伽利略巧妙地设想了两个对接斜面的实验,假想让一个小球在斜面上滚动。伽利略运用了                                           (      )

A. 理想实验方法     B. 控制变量方法     C. 等效替代方法     D. 建立模型方法

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科目:高中物理 来源:上海市普陀区2013年高考一模物理试题 题型:013

在研究力和运动的关系时,伽利略巧妙地设想了两个对接斜面的实验,假想让一个小球在斜面上滚动.伽利略运用了

[  ]

A.理想实验方法

B.控制变量方法

C.等效替代方法

D.建立模型方法

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?普陀区一模)在研究力和运动的关系时,伽利略巧妙地设想了两个对接斜面的实验,假想让一个小球在斜面上滚动.伽利略运用了(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网伽利略在研究力和运动的关系的时候,用两个对接的斜面,一个斜面固定,让小球从斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图.伽利略设计这个实验的目的是为了说明(  )
A、维持物体做匀速直线运动并不需要力B、如果物体不受到力,就不会运动C、如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度D、如果没有摩擦,物体运动过程中机械能守恒

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科目:高中物理 来源:2013届度江苏省高二学业水平测试物理卷 题型:选择题

伽利略在研究力和运动的关系的时候,用两个对接的斜面,一个斜面固定,让小球从斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图所示.伽利略设计这个实验的目的是为了说明(  )

 

A. 维持物体做匀速直线运动并不需要力

 

B. 如果物体不受到力,就不会运动

C. 如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度

D. 如果没有摩擦,物体运动过程中机械能守恒

 

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科目:高中物理 来源:2010年广东省高三上学期第二次月考物理试卷 题型:选择题

伽利略在研究力和运动的关系的时候,用两个对接的斜面,一个斜面固定,让小球从斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图所示。伽利略设计这个实验的目的是为了说明

 

A.如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度

B.如果没有摩擦,物体运动过程中机械能守恒

C.维持物体作匀速直线运动并不需要力

D.如果物体不受到力,就不会运动

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

伽利略在研究力与运动的关系时,把_____________的方法引入了物理学.伽利略构想的理想实验以________的事实为基础,忽略次要因素,把实验与________和谐地结合在一起,其科学探究的方法有力地推动了科学的发展.

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