6、彼童子之师，授之书而习其句读者，                    。（韩愈《师说》）

5、人间如梦，                    。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

4、            ，檐牙高啄；各抱地势，           。（杜牧《阿房宫赋》）

3、                ，               。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

                                                         （贺知章《咏柳》）

2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

A．戏谑／酷虐狠毒    佳肴／混淆是非    薄命／日薄西山

B．骨殖／生育繁殖    悭吝／铿锵有力    溃脓／精神崩溃

C．海蜇／蛰伏洞穴    坍圮／杞人忧天    慰藉／声名狼藉

D．呼吁／气喘吁吁    瘦削／悬崖削壁    数落／数见不鲜

1、下列各句中，加点的成语使用不恰当的 一项是

A．“两会”前后，一些地方政府官员总在表态一定要稳定房价，但地方的多元与特殊情况决定了靠地方政府稳定房价，无异于缘木求鱼。

B．我们期盼社会能够提供一种更加宽松公正的环境，让年轻人各得其所，无论是走向小城镇还是坚守大城市，都能找到施展才华的舞台。

C．中原人的方位感特别强，又有一种指挥若定、胸有成竹的意气。我从中得到的暗示是，当年中原逐鹿的后代，血液中还涌动着祖辈在沙场上纵横捭阖的气概。

D．在海外，总以为自己的中国情结很深重；回国后，却发现自己身上的西化因子如此活跃，以至于与中国情境格格不入：这是很多“海归”的尴尬。

21、以《经典著作与快餐文化》为题，写一篇不少于700字的议论文。