9、有鸟焉，其名为鹏，___________，___________，_____________，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。

8、___________，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，___________。

7、___________，余独好修以为常。___________，岂余心之可惩？

6、若夫___________，__________  ，___________，彼且恶乎待哉？

5、用“……使……”这句句式概括下文说到的与气候有关的各种因素及其对世界作物产量造成的影响。（不超过25个字）

19世纪以来，世界平均气温已经升高0.7摄氏度。研究显示，温度升高会使作物产量减少。在低纬度地区，气温即使升高1～2摄氏度，都有可能导致作物减产。在中高纬度地区，气候较为凉爽，如果气温升高3摄氏度，再加上空气中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麦的产量。可是这些地区由于降雨方式的改变和污染造成普遍缺水，就使得这点好处荡然无存。此外，燃烧矿物燃料产生的污染物与光发生作用在地球表面生成的臭氧含量增加，也会明显降低作物产量。

4、注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。（只填序号）

①他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。

②现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。

③回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。

④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。

⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学了，便回来了。

3、仿照下面加点的句子，在横线处续写一个句子，使上下文句语意连贯。

一个人就是一本书。

读人，比读其他文字写就的书更获益。

有的人，在下雨的时候愿意把伞借给你，而在阳光明媚的日子里却悄悄地离开。

有的人，_________________________，__________________________。