11、根据语境仿写句子。

欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；    ，             。

10、名著导读。

罗曼·罗兰的《名人传》所写的贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位伟人，都是    造就的伟人，作品赞美了他们的高尚品格和    的精神。

9、  _________________  ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

8、长风破浪会有时，  _________  。（李白《行路难》）

7、王维在《使至塞上》中以传神笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的名句是：“  _________   ，  _________  。”

6、只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到《望岳》中“  _________  ，  _________  ”的境界。

5、宋代的范仲淹说过“  _________  ，  _________  ”，这正是当今构建和谐社会所需要的济世情怀。

4、据《襄樊日报》报道，玉树地震后，一对受伤的藏族玉树小兄妹被接到襄樊疗养。5月5日上午，襄樊义工在线群主“紫去东来”收到快递送来的一个包裹，打开一看，全是风干的牦牛肉、奶渣等特色食品。几经周折后，他终于联系上了网名叫“不奢望”的捐赠者，他问道：“您怎么会想到要买这些食品呢？”假如你是捐赠者，你会怎样回答？

3、在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：

（1）请你为这次活动拟写一条主题语。

（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。

  ①排风流人物座次。

  ②讲风流人物故事。

  ③                   。

  ④                   。

（3）在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。

（4）在襄樊的历史舞台上，活跃着众多的风流人物，请你简要写一个他们在襄樊留下的传颂千古的故事的名称（必须包括人物和事件）。