9、Mikael探究了光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度，实验如下。实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中；他采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过；实验开始时他测定了CO₂的浓度，12小时后再次测定CO₂的浓度。实验结果如下：

请你据此分析回答下列问题：

（1）在这一实验中通过隔热装置使光线通过而热不通过的目的是_______________，因为该实验中的自变量是_____________。该实验中的无关变量除温度外还有____________（答出2种）。

（2）Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中，分别使用了叶片数目相同的不同植株。这是一个好的设计吗?____________，为什么?_______________________

8、水稻动态株型与正常株型是一对相对性状，由一对等位基因A和a控制。动态株型主要特征是生育前期长出的叶片与茎秆的夹角较大，叶片伸展较平展；生育后期长出的叶片直立（与茎杆夹角较小），使株型紧凑，呈宝塔型。动态株型产量比正常株型高20％，而正常株型前、后期长出的叶片都较直立。为研究这对相对性状的遗传规律，科学家做了以下实验，结果如表所示。

根据以上信息回答下列问题：

（1）基因A与a结构上的本质区别为_____________，产生的根本原因是_______________。

（2）由丙组杂交结果，可以得到_________________的结论。由戊组杂交结果，又可观察到__________________现象。

（3）在不改变某种优质牧草的主要遗传特征的前提下，使该牧草也具有以上动态株型，最佳育种方法是_______________。这一利用价值属于生物__________________。

7、在借助显微镜第一次直面微生物之后，一代又一代科学家建立、发展和完善了微生物技术。请回答下面关于微生物培养技术中的一些最核心内容。

（1）微生物培养的培养基可以分为液体培养基和______________，两种培养基的配方中一般都含有水、________、________和无机盐，培养基还需要满足微生物生长对________、_________以及氧气的要求。

（2）稀释涂布平板法是微生物接种常用的方法之一，该法是将菌液进行__________，然后将不同稀释度的菌液分别涂布在琼脂固体培养基的表面，进行培养。稀释条件足够时，可形成由单个细胞形成的单个_________，因此可用于微生物的__________。

6、下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，据图分析，错误的是

A．由a引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多

B．由b引起下丘脑分泌抗利尿激素增多

C．由c引起下丘脑通过神经的作用，使肾上腺素、胰高血糖素分泌增多

D．由d引起下丘脑体温调节中枢的调节作用使皮肤血管舒张

5、由图所示，下列有关的叙述中，不正确的是

A．若甲是DNA，乙为RNA，此过程以甲的一条链为模板，酶有RNA聚合酶，原料为核糖核苷酸

B．若甲是DNA，乙为DNA，此过程以甲的两条链为模板，酶有DNA水解酶，原料为脱氧核苷酸

C．若甲是RNA，乙为DNA，此过程为逆转录，原料为脱氧核苷酸

D．若甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸

4、对小白鼠切除垂体和胰腺后，分别进行单独使用生长激素、胰岛素和同时使用两种激素的处理，观察小白鼠生长情况，结果如下图。以下分析错误的是

A．实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长激素和胰岛素对动物生长的干扰

B．器官切除、三次注射之间不应有时间间隔

C．器官切除前以及每次激素使用后的小白鼠生长情况可以构成相互对照

D．实验结果表明两种激素同时使用对小白鼠生长具有相互增强效应的特点

3、下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同代谢过程。以下叙述不正确的是

A．Ⅲ过程中没有水参加

B．C₆ H₁₂O₆在叶绿体的基质中产生

C．过程产生的O₂用于Ⅲ过程的第三阶段

D．X代表的物质是ATP

2、如图是南京古泉生态农场的物质循环利用部分示意图，下列说法正确的是

A．该生态系统实现了物质和能量的良性循环

B．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率 

C．建立该系统的目的是为了提高生态系统的能量利用率

D．该生态系统中，属于第二营养级的生物有养殖场的动物和蚯蚓

1、下列哪一组物质的基本组成单位是相同的

A．牛奶中的糖和牛肉中的糖

B．DNA解旋酶和胃蛋白酶

C．生物性状的控制者和生物性状的体现者

D．噬菌体的遗传物质和烟草花叶病毒的遗传物质