8、有些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究，使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能产生纤维素酶的微生物。分析回答问题。

（1）培养基中加入的化合物A是         ，为微生物的生长提供          ，这种培养基属于             培养基。

（2）为了筛选出能产生纤维素酶的微生物，向培养基中加入               。

（3）在筛选出能产生纤维素酶的微生物之前，可用液体培养基培养，增加微生物的浓度。若获得纯净的菌株，常采用平板划线的方法进行接种，此过程所用的接种工具是      ，操作时采用        灭菌的方法；还可用                方法操作。

（4）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉，这样做的目的是      。

7、下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是

A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

B．⑤与⑥细胞内的基因容易发生突变

C．⑤⑥细胞内遗传信息的流动方向为：DNA→RNA→蛋白质

D．细胞衰老与死亡会引起人体的衰老与死亡

6、下图表示叶片面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）。则图中曲线1、2、3及D点所代表的生物意义依次为

A．光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零

B．光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零

C．干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零

D．呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零

5、下图为生态系统中食物链所反映的能量流动情况，图中箭头表示能量流动的方向，单位为kcal（m²·a）。下列说法错误的是

A．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性

B．辐射的太阳能令有1%左右的能量被生产者利用

C．每一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用

D．此生态系统中的分解者可利用图中A的所有能量

4、下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图分析，不正确的选项是

A．①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种核糖苷酸为原料合成mRNA

B．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成

C．某段NDA上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变

D．人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使结构蛋白发生变化所致

3、下列对有关实验的叙述，正确的是

A．在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检

B．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检

C．在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等

D．检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可以加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化

2、手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病，多发生于春夏季。该病毒感染人体并侵入细胞后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中有

A．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭

B．效应B细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭

C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭

D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被干扰素消灭

1、下列有关ATP的叙述，正确的是

①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等

②若细胞内Na⁺浓度偏高，为维持Na⁺浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加

③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺分泌增多，细胞产生ATP的量增加

④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡

A．①②                      B．②③                       C．③④                      D．①④

39、回答下列有关人体免疫的问题。

1．人体免疫器官主要包括               （至少答出两个）。

下图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图，其中①～⑦表示免疫细胞，⑧和⑨表示免疫分子。

2．以下不属于第1道免疫防线的是         。

A．溶酶体                          B．汗液                       C．口腔粘膜                      D．胃酸

3．图中细菌①可以吞噬多种病原体，因此这一免疫过程的特点是             。

4．图中②和④的名称分别是                 和                  ;⑧和⑨分别表示和                        。

5．接种疫苗后，若有相应病原体再次入侵人体，则人体会迅速产生免疫应答，结合图示分析此现象的原因                                                            。

6．接种疫苗属于              免疫方法。