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科目: 来源:czsw 题型:

27、产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是(    )

A.卵巢、阴道、子宫                              B.输卵管、子宫、卵巢

C.卵巢、输卵管、子宫                            D.卵巢、子宫、子宫

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26、人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是(    )

A.婴儿期               B.幼儿期               C.童年期               D.青春期

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25、下图示某湖泊生态系统中的几种生物,由于大量污水的排入,该湖泊多次发生蓝藻爆发,周边居民也有出现有毒物质中毒现象。请分析回答:

(1)该湖泊生态系统中的能量是植物通过光合作用固定的____________,这些能量以____________的形式贮存在植物体中。

(2)该生态系统中的生产者是____________,消费者是____________。

(3)该生态系统中未表示出来的成分是________________________。

(4)引起蓝藻大量繁殖,聚集在湖面的原因是________________________。

(5)周边居民也有出现有毒物质中毒现象,请你写出一条有毒物质传递到人体的食物链____________________________________。

 

 

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24、下图是两种不同细胞模式图。请据图分析回答:

(1)属于植物细胞的是____________,你判断的依据是________________________。

(2)控制细胞物质进出的结构是[  ] ________;细胞的遗传信息库是[   ] __________。

(3)乙细胞进行分裂时,首先[ ] _________分裂.最后形成新的细胞膜,进而形成两个新细胞。

(4)甲、乙两细胞中都含有的能量转换器是________________________。

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23、生物体的发育是由受精卵开始的。请完成下面概念图,阐明细胞怎样构成生物体。

       A____________            C____________            D____________            E____________     G____________            H____________

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22、王强在校园里浇花时发现了几只鼠妇,如下图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠的数据如下表:

       

(1)根据他们的记录,可知适宜于鼠妇生存的环境条件是(            )

A.阳光充足              B.阴暗潮湿         C.空气清新        D.高温干燥

(2)王强和他的同学在寻找鼠妇的时候,当把花盆石块搬开后,鼠妇很快就爬走了,由此他们提出的问题是:“光对鼠妇的生活有影响吗?”作出的假设是__________________。

(3)该实验中的变量是________,在设计实验时,要给鼠妇提供________和________两种环境,以便对照。

(4)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分钟统计一次明亮和阴暗两种土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的__________值。

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21、在有机物丰富的淡水中,往往能采集到草履虫。虽然它的结构简单,但它对外界的有利刺激或有害刺激都能做出反应。如下图:甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时,观察并回答问题:

(1)在甲、乙载玻片下方的(  )内用箭头表示草履虫移动的方向。

(2)出现不同现象的原因是:

甲:__________________________________________________。

乙:__________________________________________________。

(3)结论:__________________________________________________。

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20、如果要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择以下哪组最为恰当(   )

A                                 B                          C                          D

评卷人

得分

 

 

二、试验图片类题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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19、为了研究免疫的产生,同学们设计了以下实验。

    步骤一:取六只小白鼠做实验,平均分成甲、乙两组。

    步骤二:甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内;乙组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内,过两周后取活的肺炎球菌注入体内。

    步骤三:观察实验结果。甲组的小白鼠死亡,乙组的小白鼠存活。

    请回答以下问题:

(1)在这个实验中,__________是实验组,____________是对照组。

(2)在步骤一中,六只小白鼠的健康状况是否要一样?_____________

    为什么?__________________________________________________________________

(3)乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力,这种免疫类型为______________。

(4)将流感病毒注入乙组的小白鼠体内,小白鼠会不会得病?________

    为什么?__________________________________________________________________

 

 

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18、下图是叶片结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)结构[2]和[4]属于_____________组织。

(2)输送营养物质的结构是[    ]_____________。

(3)对维持碳——氧平衡有重要作用的生理过程主要是在图中叶片 [    ]__________细胞中进行,因为该细胞中含有大量的____________。

(4)在晴朗的白天,根据图中[6]的状况可以判断,该植物正在进行的生理活动是________。

评卷人

得分

 

 

三、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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