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7、毁林开荒的主要恶果是(   )

A.减少了木材的产量                                 B.破坏了当地动物的生活环境

C.造成农林害虫大量繁殖                          D.破坏了自然界的生态平衡

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6、某地区因生态平衡失调,造成水稻减产,下面属于食物链受到破坏而造成减产的原因是(   )

A.酸雨的危害                              B.使用农药不合理

C.特大的水灾                              D.大量捕捉青蛙,使害虫繁殖

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5、对生态系统中的生物叙述错误的是(   )

A.生物有生有死,有迁入和迁出                 B.从总体上看,绿色植物的数量最少

C.各种生物的数量不断变化                       D.草食动物的数量总比肉食动物多

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4、下列各项中,正确的营养关系是(   )

A.无机营养→草→兔                                 B.水→浮游植物→鱼

C.草→兔→鹰                                            D.水草→浮游植物→鱼

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3、分解者在生态系统中占有重要的地位,这主要是因为它们(   )

A.是食物的来源                                        B.能释放氧气

C.能净化空气                                               D.能将动植物遗体分解为无机物

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2、在某个特定的生态系统中可以缺少的成分是(   )

A.生产者                B.消费者                C.分解者                D.非生物部分

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1、下列生态系统中自动调节能力最弱的是(   )

A.天然落叶林          B.人工纯种林           C.天然常绿林         D.人工混交林

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34、某研究性学习小组对“光对鼠妇生活的影响”实验作了进一步的探究:取一个长方形的纸盒,以横轴中线为界,左侧铺上一层有机质丰富的土壤,右侧铺上一层有机质少的土壤,将20只鼠妇放入纸盒内,然后将纸盒置于一暗室内,10分钟后,用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开,再取出,分别计数两侧的鼠妇个数。重复三次,统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇的平均值,分别为X、Y。

(1)他们进一步探究的问题是____________________________________.

(2)如果X明显大于Y,则说明______________________________________________.

     如果X明显小于Y则说明_________________________________________________.

(3)如果继续探究“水分对鼠妇生活的影响”,你的设计思路是设计对照实验,除_____是变量外,其他条件都一样.

(4)做完实验后,应将鼠妇__________________________.

 

 

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33、下图是南极食物网简图,据图回答以下问题:

(1)在生态系统中,不同生物之间由于______关系而形成的链条式联系, 叫做食物链.以上食物网有多条食物链,写出其中任意一条完整的食物链:__________                                             

(2)生态系统是由非生物部分与生物部分紧密联系.彼此作用构成的统一整体。因此,要构成南极海洋生态系统,上图中还缺少一种重要的生物部分是________例如_______等生物                                                                   

(3)根据生态系统能量流动的规律可知,上图中数量最多的生物是________数量最少的生物是__________.

评卷人

得分

 

 

四、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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32、根据小羊多莉的培育过程,回答以下问题:

(1)小羊多莉的身世与三只羊有关,A羊提供的是______,B羊提供的是________,C羊起_________的作用.

(2)小羊多莉有没有父亲?________.从遗传角度看,它生物学意义上的母亲是___   _羊.若B 羊体细胞染色体为N对,则小羊多莉体细胞染色体为_____对.

(3)小羊多莉长的与B羊几乎一模一样的现象说明了什么?__________________________。

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同步练习册答案