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37、根据下面的后射弧示意图,填出反射弧结构:

           →②          →神经中枢→③           →④          

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36、下图是人体呼吸的示意图,其中①表示肺泡与外界的气体交换,②表示肺泡内气体交换,③表示气体在血液中的运输,④表示组织间气体交换。请回答:

(1)在过程①中,若将呼出的气体通入澄清的石灰水中,请预期澄清的石灰水是否会变浑浊?       (填是或否)。过程①完成的气体交换,是通过               来完成的。

(2)通过过程②,血液便成了             血。

(3)血液中运输氧的血细胞是            ,氧气由这种血细胞携带,经过程③运输到组织间,通过过程           (填序号)进入组织细胞,供组织细胞进行呼吸作用,分解有机物,释放能量。

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35、一位科学家把一棵绿色植物放在不同颜色的光下照射,然后他再测量该植物对每种光的吸收值。利用以下数据来回答问题:

一棵植物的光的吸收值

光的颜色

光吸收的百分率(%)

55

10

2

绿

1

85

40

(1)表中列出的光对这棵植物的光合作用来说,最重要的3种光是                 

(2)如果只用黄光照射植物,可能会对植物产生怎样的影响?请说明原因。             

(3)如果实验中采用的是一棵红叶的植物,放在不同颜色的光下照射,预测该红叶植物对每种光的吸收值会产生怎样的变化?请说明原因。                                   

 

 

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34、一同学为探究光照对该种子萌发有无影响,在温度适宜的季节里设计了以下实验方案:

    A.向两组培养皿中倒入等量而适量的水,将等量的种子分别放入两组培养皿中。

    B.将一组置于有光照的环境中,另一组置于黑暗环境中,在培养中过程中,使两组所处温度、空气等适宜且相同。

请回答:

(1)上述实验方案中,实验组与对照组相比只有一项实验条件不同,其余均相同。这样的实验称为               

(2)请你对预期可能出现的4种结果作出相应的结论:

①有光组萌发,无光组不萌发,结论是                                   

②无光组萌发,有光组不萌发,结论是                                  

③两组种子都萌发,结论是                                            

④两组种子都不萌发,结论是                                          

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33、甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究:

(1)甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理(即放到黑暗处一昼夜);乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。

(2)甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。

(3)几小时后,甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。

(4)甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10—15分钟(甲摘取的叶片放入A烧杯,乙摘取的叶片放入B烧杯)

(5)二者都用清水漂洗叶片,然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里(甲摘取的叶片放入A培养皿,乙摘取的叶片放入B培养皿),向叶片滴加碘液。

(6)稍停片刻,再用清水冲掉碘液。……

  实验现象:甲摘取的叶片除银边不变蓝外,其余部分都变蓝;乙摘取的叶片全部变成蓝色。

请回答:

(1)甲、乙两同学分别对光合作用所需的                等条件进行了探究。

(2)实验结论:                                                

(3)你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗?并说明理由(对实验结论不可靠的进行说明)                                             

(4)如果让你做该实验,提出你的改进意见                                

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32、下图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答:

(1)若a表示二氧化碳,b表示氧气,则该图表示           作用示意图。

(2)若a表示氧气,b表示二氧化碳,则该图表示           作用示意图。

(3)若b表示水蒸气,则水蒸气是通过             作用散失的。

(4)某地植被稀少,气候干燥,空气质量差。经大面积植树造林后,预期该地区空气湿度将会        (填“上升”或“下降”),空气中氧气含量将会        (填“增多”或“减少”)

评卷人

得分

 

 

四、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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31、运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题:移栽植物时,常在阴天或傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是降低植物的           ;同时,植株根部总是带土移栽,这主要是为了保护根毛,保证移栽后植株对         和无机盐的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫;大棚内栽种作物,在增加光照的同时,增加二氧化碳浓度,其目的是提高植物的        ,促进有机物的合成;在水涝地中,植物受危害的原因是根的            作用受到抑制。在盐碱地中不利植物生长,原因是            ;新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心,这是因为          。所以,新鲜果蔬常要      贮藏。

评卷人

得分

 

 

三、试验图片类题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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29、观察下图,分析回答下列问题:

(1)过程[②]是通过                 实现的。过程[③]是通过                   实现的。

(2)血液中运输氧的血细胞是                ,氧气由这种血细胞携带经过血液循环过程运输到身体各部,并进人到组织细胞内,供组织细胞进行                  作用,分解有机物,释放能量。

(3)人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的[           ]                    。试写出该部位消耗氧产生二氧化碳的表达式:                                                         

(4)N的形成所经过的两个主要过程是                                   。若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞,则说明发生病变的部位是                    

评卷人

得分

 

 

三、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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28、甲、乙两人在正常进餐后,4小时时测定的血糖含量乙为0.14%,甲为0.09%。然后给甲、乙两人分别喝下等量的同一浓度的葡萄糖溶液,并各每隔半小时测定一次血糖含量,所得结果如下图曲线所示。请回答

(1)判断甲、乙两人中                   是病人,患的可能是                  病。

(2)甲、乙两人在饮用葡萄糖液后的1小时内,血糖含量显著增高的原因是                                                                                                            

(3)甲饮用葡萄糖液1小时后,血糖含量迅速下降的主要原因是                       ,这与体内                     分泌的                  作用有关。

(4)乙在饮用葡萄糖溶液1小时后,血糖浓度也下降,但乙血糖浓度下降不同于甲的一条途径是:                                                           

(5)临床上可为上述某患者注射                   治疗该病,该药物的作用是               

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同步练习册答案