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1、提供我们吃的肉制品的鸡、牛、猪等动物,很多是饲养专业户用特制饲料喂养成的,请讨论这些动物长的特别快的原因。与正常生长的鸡、牛、猪相比,哪个肉质更好一些?

 

 

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39、在我国古代就有用“以虫治虫”的方法来防治害虫的记载,现在我们也经常用这种方法来降低虫害,例如:用赤眼蜂来防治玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫,你知道赤眼蜂是怎样对付这些害虫的吗?这种“以虫治虫”的方法有什么好处?

 

 

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38、名著《红楼梦》中的人物林黛玉是贾母的外孙女,贾宝玉是贾母的孙子,他们的爱情悲剧让读者啼嘘不已。

(1)从科学角度看,他们俩结婚合适吗?为什么?

(2)如果他们在自由恋爱的今天,两人能结婚吗?为什么?

(3)“梁山伯与祝英台”的爱情故事也是感天动地,若是在科学进步社会和谐的今天,他们能结婚吗?为什么?

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37、在我国目前的青少年和儿童中,排在第一位的恶性肿瘤是白血病,请你利用所学的知识根据你所了解的情况,分析出现这种现象的原因,并提出改善这种现象的建议。

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36、关于艾滋病这一世界性顽疾,你了解多少呢?下表是2000年我国关于HIV通过血液传播的统计表。请根据数据回答下列问题。

血液传播途径

例数

静脉注射毒品

3460

输血

107

血液制品

8

(1)从数据中可以看出,艾滋病在血液传播的三种途径中,             是主要的途径,为了引起世界人民的关注,联合国把每年的6月26日定为            

(2)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是这种传染病的         

(3)艾滋病患者为什么不能用青霉素治疗?                   

(4)为了更好的预防艾滋病,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人们获得对艾滋病的免疫力,这种免疫属于                             

(5)假如你的同学或朋友不幸感染了HIV,你应如何与他相处呢?

 A、                                    ,B、                               

 

 

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35、人体血液流经不同的部位,会发生不同的生理活动和变化,下图为毛细血管内血液流动模式图,根据图示分析回答。

(1)该模式图是普通体循环时,A与心脏的           相连,流       

(2)该模式图显示肺循环途径时,C与心脏的          相连,流         血。

(3)该模式图显示肾小球血液循环途径时,C处流        血。

(4)该模式图代表的是肠绒毛下血液循环途径时,C处所流的血液含有丰富的           

评卷人

得分

 

 

三、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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34、根据图解回答问题。

 (1)在血液循环的过程中,红细胞中的血红蛋白与氧结合是在                    ,与氧分离是在                       

(2)与吸入气体相比,人呼出的气体中氧气减少,二氧化碳增多。消耗氧气和产生二氧化碳的部位是                

(3)危重病人往往需要供氧和点滴葡萄糖,葡萄糖和氧气对病人的意义是:氧气与葡萄糖进入组织细胞后,通过              作用,释放            ,供细胞生命活动的需要。

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33、如图是尿液形成示意图,请据图回答。

(1)图中两端都与毛细血管相连的血管是            

(2)⑤和②内的液体比较,⑤内不含有               。⑥和⑤内的液体比较,⑥不含有                

(3)①的管径比③粗,血压比较大,这有利手在       处产生较高的滤过压,形成         ,这个事实说明器官的                            相适应。

(4)图中⑤具有          作用。

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32、请你围绕着:A.吃梅止渴 B.望梅止渴 C.谈梅止渴,并结合下图回答相关问题:

(1)以上三个活动中,属于非条件反射的是         ,属于人类特有的反射活动的是          

(2)图中⑤表示           ,用图中数字及箭头表示出完成A过程的反射弧的组成以及神经冲动传导方向                          

(3)在完成B过程的反射弧中,①位于         上,接受刺激后产生兴奋,兴奋最终传导到          ,形成          

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31、一个合作学习小组做“馒头在口腔中的消化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四种处理,方法如下:

(1)媛媛同学:将馒头碎屑放入1号试管,注入2毫升唾液,并进行充分搅拌。                        (2)立伟同学:将馒头碎屑放入2 号试管,注入2毫升清水,并进行充分搅拌。                                  

(3)小娟同学:将馒头块放入3号试管,注入2毫升唾液,不进行搅拌。  

(4)天天同学:将馒头碎屑放入4号试管,注入2毫升唾液,不进行搅拌。

    他们小组将4个试管放到37的温水中保温5分钟,取出后分别加入2滴碘液,摇匀,观察试管中颜色的变化,请问:

(1)媛媛同学做的l号试管模拟了口腔中牙齿、舌、唾液的作用,其他同学做的是l号试管的对照实验。请你分析一下,其他三位同学设计的对照实验有不妥之处吗?如有,请指出

                      

(2)立伟同学的实验是为了探究               的作用,所以变量是            

   小娟同学的实验是为了探究               的作用,所以变量是            

   天天同学的实验是为了探究               的作用,所以变量是            

(3)通过上述实验结论,你得到怎样的启示?

                                                                       

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