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    要表示出学校各班学生达标情况，应绘制（　　）
    A、条形统计图B、折线统计图
    C、扇形统计图
    考点：统计图的选择
    专题：统计图表的制作与应用
    分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
    解答： 解：根据统计图的特点可知：要表示出学校各班学生达标情况，应绘制条形统计图更合适；
    故选：A．
    点评：此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
    练习册系列答案
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    所有的真分数都比假分数小．
     
    ．（判断对错）

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    在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要
     
    计算．如果既有加减法又有乘除法，要先算
     
    法，有括号的算式要先算
     
    ．

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    转化、替换、平移、假设等都是解决问题的策略．
     
    ．（判断对错）

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    下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（　　）
    A、50×20B、35×40
    C、52×40

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    347缩小到原数的
    1
    10
    与0.347扩大到它的（　　）的结果相同．
    A、10倍B、100倍
    C、1000倍

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面各组小棒中，（　　）组小棒可以围成三角形．
    A、2厘米、3厘米、6厘米
    B、5厘米、7厘米、10厘米
    C、6厘米、6厘米、12厘米

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个小组同时生产一批玩具，5天做完，第一小组生产了100个，第二小组生产了150个，第一小组比第二小组平均每天少生产多少个？正确的算式是（　　）
    A、150×5-100×5
    B、150÷5-100÷5
    C、（150×100）×5
    D、（150+100）÷5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    溜冰场原来长60米，宽30米，扩建后长增加了30米，宽增加了20米．扩建后增加了多少平方米？

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