只列式不计算(1)据有关资料显示.回收1千克废纸可生产0.8千克再生纸.在学校开展的“每天节约一张纸活动中.五年级240人.平均每人回收1.5千克.六年级220人回收了300千克.两个年级平均每人回收废纸多少千克?(2)随着国家经济结构的转型.某县从事服务行业的人员已达到8.23万人.约占全县农村劳动力的62%.全县农村劳动力中非服务行业� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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只列式不计算
（1）据有关资料显示，回收1千克废纸可生产0.8千克再生纸，在学校开展的“每天节约一张纸”活动中，五年级240人，平均每人回收1.5千克，六年级220人回收了300千克，两个年级平均每人回收废纸多少千克？
（2）随着国家经济结构的转型，某县从事服务行业的人员已达到8.23万人，约占全县农村劳动力的62%，全县农村劳动力中非服务行业的人员约有多少万人？
（3）一个圆锥形的沙堆，底面积为12.56平方米，高是1.2米，用这堆沙在10米宽的公路上铺2厘米厚的路，能铺多少米长的公路？
（4）一批布，做上衣可做20件，做裤子可做30条，这批布可做多少套衣服（一套衣服是一件上衣和一条裤子）

考点：平均数的含义及求平均数的方法,百分数的实际应用,简单的工程问题,圆锥的体积

专题：简单应用题和一般复合应用题

分析：（1）用五年级的总人数乘平均每人回收的垃圾重量计算出五年级回收的垃圾总数，再加上六年级回收的总数即可计算出两个年级回收的总重量，再除以两个年级的人数和即可计算出平均回收的重量．
（2）把全县农村劳动力人数看成单位“1”，用从事服务行业的人员除以它所占的百分率即可计算出劳动力总人数，再乘非服务行业的人员占的百分率1-62%=38%即可计算出非服务行业人数．
（3）根据圆锥的体积=底面积×高×

计算出沙堆的体积，再除以铺成的公路的长和高的乘积即可计算出铺成的公路的长．
（4）可以把这批布料看做“1”，则每件衣服用布

，每条裤子用布

，算出1里有多少个（

）即可．

解答： 解：（1）（240×1.5+300）÷（240+220）
=660÷460
≈1.4（千克）．
答：两个年级平均每人回收废纸1.4千克．

（2）8.23÷62%×（1-62%）
≈13.27×38%
≈5.04（万人）．
答：全县农村劳动力中非服务行业的人员约有5.04万人．

（3）2厘米=0.02米，
12.56×1.2×

÷（10×0.02）
=5.024÷0.2
=25.12（米）．
答：能铺25.12米长的公路．

（4）1÷（

）
=1÷

=12（套）．
答：这批布可做12套衣服．

点评：（1）此题主要考查平均数的计算：平均数=总数÷总份数；
（2）解题关键是用服务行业人数除以它所占的百分率计算出劳动力的总人数；
（3）此题主要考查圆锥体积公式和长方体体积公式的灵活运用；
（4）这类型的题目把总量看成单位“1”，根据总量和分量之间的关系求解．

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