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    用n！表示从1开始的连续n个自然数的积：1×2×3×…×n，如：
    3！=1×2×3
    4！=1×2×3×4
    则5！=
    120
    120
    ，50！÷49！=
    50
    50
    ．
    分析：先看新的运算即“！”的运算意义是什么，再看新的运算方法是什么，把新的运算方法，运用到所求的式子，即可得到答案．
    解答：解：5！=1×2×3×4×5=120，
    50！=1×2×3×4×…×50，
    49！=1×2×3×4×…×49，
    50!÷49！=50；
    故答案为：120，50．
    点评：解答此题最重要的是，要彻底弄清楚新运算符号的意义，然后再利用新运算方法，来计算要求的题目．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察下面几个算式，你发现了什么？
    1+2+1=4
    1+2+3+2+1=9
    1+2+3+4+3+2+1=16
    1+2+3+4+5+4+3+2+1=25
    我发现了：
    从1开始连续加到几，再按倒序加到1，计算的结果是几乘几，用算式表示为：1+2+3+…+（n-1）+n+（n-1）+…+3+2+1=n×n
    从1开始连续加到几，再按倒序加到1，计算的结果是几乘几，用算式表示为：1+2+3+…+（n-1）+n+（n-1）+…+3+2+1=n×n
    ．
    利用这个规律，请你很快地说出下面各题的得数：
    1+2+3+…+9+10+9+…+3+2+1=
    100
    100
    ；
    1+2+3+…+19+20+19+…+3+2+1=
    400
    400
    ；
    1+2+3+…+29+30+29+…+3+2+1=
    900
    900
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    数形结合是一种重要的数学思想，认真观察右上图形，然后完成下列问题：
    （1）计算：1+3+5+7+9=
    5
    5
    2；
    （2）计算：1+3+5+7+9+11=
    6
    6
    2；
    （3）根据你发现的规律及图中的信息，请你类似（1）（2），用等式表示从1开始的n个连续奇数之和的结果．

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