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    下列式子中是比例的是（　　）
    A、2×10=4×5
    B、0.6：3=0.2
    C、15：0.5=30：1
    D、1：7=7：14
    考点：比例的意义和基本性质
    专题：比和比例
    分析：表示两个比相等的式子叫做比例，据此先逐项求出每个比的比值，进而根据两个比的比值相等，就能组成比例，比值不相等，就不能组成比例．
    解答： 解：A、2×10=4×5，是表示两个乘积相等的乘法算式，不是两个比值相等的比，所以不是比例；
    B、0.6：3=0.2，左边是比，右边是比值（一个数），所以不是比例；
    C、15：0.5=30：1，是表示两个比相等的式子，所以是比例；
    D、1：7和7：14，两个比的比值不等，所以不是比例．
    故选：C．
    点评：此题考查比例的意义，明确比例是指表示两个比相等的式子，也就是说比例是由两个比值相等的比组成的．
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    如图是一个正立方体的展开图，每个面都已标上英文字母．拼成正立方体后，H所对的面标上的英文字母是
     
    ．

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    根据数的规律，在下面的横线上填入合适的数．
    3、7、13、21、
     
    、43．

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    下列各选项中算式结果与1200÷40相同的是（　　）
    A、600÷80
    B、2400÷20
    C、240÷8
    D、240÷5
    E、600÷8

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    下列算式中有四个是相等的．与其他算式不相等的是（　　）
    A、
    1
    12
    +
    2
    3
    B、
    13
    20
    +
    1
    10
    C、
    5
    12
    +
    1
    6
    D、
    1
    4
    +
    1
    2
    E、
    11
    20
    +
    1
    5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将分数
    n
    360
    约分成分母为一位数的最简分数，其中n为小于360的正整数，那么n共有（　　）个不同的取值．
    A、7B、11C、17D、19E、21

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    3367×3367+3456×3456-4825×4825=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    28×5+2×4×35+21×20+14×40+8×62=
     
    ．

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    在一次数学练习中，甲答错的题目占总数的
    1
    9
    ，乙答对7道题，两人都答对的题目占题目总数的
    1
    6
    ．甲答对多少道题？

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