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根据数的规律,在下面的横线上填入合适的数.
3、7、13、21、
 
、43.
考点:数列中的规律
专题:探索数的规律
分析:观察3,7,13,21,数据的特点,1×2+1=3,2×3+1=7,3×4+1=13,4×5+1=21,推得5×6+1=31,问题得以解决.
解答: 解:1×2+1=3
2×3+1=7
3×4+1=13
4×5+1=21
推得5×6+1=31
故答案为31.
点评:本题关键观察数的构成,所存在的规律.
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科目:小学数学 来源: 题型:

2009×(1+
1
2
+
1
3
+…+
1
2008
)
-[1+(1+
1
2
)+(1+
1
2
+
1
3
)+…+(1+
1
2
+
1
3
+…+
1
2008
)]
=
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

4×8
4+8
等于
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图,将一平行四边形纸片ABCD沿AE、EF折叠,使点E、B′、C′在同一直线上,则∠AEF的度数为
 

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在如图中,除大圆外,所有的弧线都是半圆,且 AB:BC:CD:DE=1:2:3:4.图中有上、下两块阴影区域,如果上面的阴影区域面积为100平方厘米,那么下面的阴影区域面积为
 
平方厘米.

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在一条走廊一边,每放8盆月季花的距离是42分米,照这样计算,放20盆月季花的距离是
 

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如图中,三角形ABC面积为48平方厘米,AD=2.5DB,CF=FD,阴影部分的面积总和比空白部分的面积总和少
 
平方厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

下列式子中是比例的是(  )
A、2×10=4×5
B、0.6:3=0.2
C、15:0.5=30:1
D、1:7=7:14

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科目:小学数学 来源: 题型:

计算:2014×
1
3
4
÷
3
4
+3÷2
1
4
+
1
3
(1+2+3+4+5)×2-22
÷38=
 

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