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    考点：图文应用题
    专题：简单应用题和一般复合应用题
    分析：根据平均数的意义，用总把数÷班数，得到的商就是平均每班分的把数，余数就是剩下的把数．
    解答： 解：25÷8=3（把）…1（把）
    答：平均每班分3把，还剩下1把．
    点评：此题考查了平均数的意义及求解方法．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲、乙两人要加工60个零件，上午甲加工了这批零件的
    1
    4
    ，乙加工了这批零件的
    1
    3
    ，甲、乙两人上午共加工了多少个零件？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数
    6.8÷10%=
    3
    4
    ×12=
    2
    3
    ÷6=
    9
    10
    ÷
    3
    5
    =
    3
    10
    ×
    5
    12
    =
    12×（
    2
    3
    +
    1
    6
    ）=    		 1÷
    5
    11
    1
    2
    ÷60%
    5
    6
    -
    1
    2
    =    		 4-
    5
    11
    -
    6
    11
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个正方体，它的棱长总和是120厘米，它的表面积是多少平方厘米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    求下面各角的度数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    竖式计算，并用运算律进行验算．
    289+476=
    28×64=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某人設計出一種6釐米長的尺子，在它的上面只須刻上兩個刻度（見下圖），便可量出1--6釐米之間的任何長為整數釐米的物體的長．如果1釐米長的物體，可用尺子左端到刻度1來度量，記做1（0--1），同樣量2釐米長的物體可用刻度4釐米到右端來度量記做2（4--6），量3，4，5，6釐米長的物體，可分別記做3（1--4），4（0--4），5（1--6）6（0--6）．如果給你一把13釐米長的尺子，請你在上面刻上四個刻度，使它可以度量出1--13釐米的任何整數釐米長的物體．這四個刻度標的數依次是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在△ABC中，AD：DB=2：1，BE：EC=3：1，CF：FA=4：1，那么△DEF是△ABC的面积的几分之几？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算下面各题，怎样简便就怎样计算．
    49×102-2×49
    125×76×8
    8.33-2.43-4.57
    103×32
    6.7+2.63+4.3 41000÷8÷125 5824÷8×（85-78） 840÷28+70×18．

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