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    南京长江大桥全长6.7千米，它的实际长度与模型的长度的比为1000：1．则模型的长度是多少米？
    考点：比例尺应用题
    专题：比和比例应用题
    分析：它的实际长度与模型的长度的比为1000：1，即图上距离和实际距离的比为1：1000，要求模型的长是多少米，根据“实际距离×比例尺=图上距离”，代入数值，计算即可．
    解答： 解：6.7千米=6700米，
    6700×
    1
    1000
    =6.7（米）；
    答：模型的长度是6.7米．
    点评：解答此题应根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论．
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    甲数的
    3
    5
    正好是乙数的75%，已知乙数是20，求甲数．

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    “六?一”儿童节那天，老师准备了钢笔、圆珠笔、铅笔共200支，钢笔比圆珠笔多14支，铅笔比圆珠笔的3倍多6支，问老师准备的钢笔、圆珠笔、铅笔分别多少支？

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    解方程：
    ①
    3
    2
    ×3+2.75x=
    19
    3

    ②2.4：
    3
    2
    =3.2：x    ．

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    新华农场修一条长7.45千米的水渠，已经修了5天，每天修0.65千米，剩下的要7天修完．剩下的平均每天修多少千米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一项工程，甲队单独做10天完成，乙队单独做15天完成．
    ①甲队每天完成这项工程的
    ()
    ()
    ，乙队每天完成这项任务的
    ()
    ()
    ．
    ②甲、乙两队合做，每天完成这项工程的
    ( )
    ( )
    ．
    ③甲、乙和做，
    ( )
    ( )
    天可以完成这项工程．
    ④甲、乙合做4天后，还剩下全工程的
    ( )
    ( )
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是明光小学2002年一年级至六年级近视眼发病情况统计表．

    （1）根据上面的统计表制作统计图．

    （2）回答问题．
    ①
     
    年级的发病人数最多，达到
     
    人．
    ②全校的近视眼人数共多少人？（列式计算）
    ③六年级发病人数是一年级的几倍？（列式计算）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    简便计算．
    2.5×3.6×0.9          
    12.5×0.3×8.8          
    1.25×（100-8）
    2.61×4.5+2.61×6.5-2.61      3.4×1.01             6.5×1.98．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三人去春游，甲带了5个苹果，乙带了4个苹果，丙什么也没有带，甲和乙各给了丙一部分苹果，使三个人吃的个数一样多，回家后，丙拿了4.5元给甲和乙，甲应得
     
    ，乙应得
     
    ．

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