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    如果减数增加2.4，被减数不变，那么它们的差（　　）
    A、增加2.4B、减少2.4
    C、不变
    考点：加法和减法的关系
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据被减数=减数+差，可得被减数不变时，减数越大，差越小，而且减数增加多少，差就减少多少，据此判断即可．
    解答： 解：根据被减数=减数+差，被减数不变，
    所以减数增加2.4，那么它们的差减少2.4．
    故选：B．
    点评：此题主要考查了被减数、减数和差的关系：被减数=减数+差，减数=被减数-差，差=被减数-减数，被减数一定时，减数越大，差越小．
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    加法是
     
    的逆运算．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    同学们排成一队做游戏，小华左边的同学占总人数的
    3
    5
    ，右边的同学占总人数的
    1
    3
    ，从右往左数，小华排在第
     
    个．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在0.42、56%、
    7
    8
    、
    5
    12
    、
    7
    12
    这五个数中，小于
    7
    12
    的数是
     
    、
     
    和
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5个同样的圆柱体钢胚可以熔铸成（　　）个与圆柱等底等高的圆锥体零件．
    A、5B、10C、15D、20

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    表示a与b的差的6.5倍的式子是（　　）
    A、a-6.5b
    B、6.5a-b
    C、6.5（a-b）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    百位和百分位上的数字是5，其他数位上的数字都是0的最简小数是（　　）
    A、500.050
    B、500.05
    C、500.005

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把同样大小的7个红球和4个篮球放进一个口袋里．黑暗中至少摸出（　　）个球，才能保证有两个球是不同色的．
    A、3
    B、4
    C、7
    D、5       ⑤8
    E、8

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲、乙两车间共有工人440人，如果从甲车间调出
    1
    5
    后，这时乙车间比甲车间少10人，甲、乙两车间原来各有工人多少人？

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